子どもを幸せにする教育
さあや（ 私立清風南海高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・探究活動
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Gammel Kalkbrænderi Vej 11
- デンマーク
- コペンハーゲン
- 留学期間：
- 20日
- デンマーク
- コペンハーゲン
- 北欧
- 短期留学
- ホームステイ
- インタビュー
- 教育
- 幸福
- 子ども
- 高校生
- 幸福度
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
詳細を見る
タグの一致：幸福 5件
看護学✖️心理学
Yuzuki（富山大学／ 富山県立富山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ノルウェー北極大学 (The Arctic University of Norway)・心理学部
- ノルウェー
- トロムソ
- 留学期間：
- 12ヶ月
- ・ノルウェー
- トロムソ
- 北欧留学
- 北極圏
- 看護
- 心理学
- 行動科学
- 交換留学
- ボランティア
- 老人ホーム
- 青少年施設
- 学生寮
- シェアハウス
- 看護師
- メンタルヘルス
- 鬱
- 極夜
- 白夜
- オーロラ
- 長期留学
- 1年
- 12ヶ月
- 幸福
- 自由
- 他者受容
- 移民国家
- 多様性 ・ダンス
- ダンスインストラクター
- 映画
- 旅行
- ノルウェー語
- 国際恋愛
- 国際結婚
- 託児
- 学童
- 2021年以降の留学
詳細を見る
うわさどおりのいい国へいってきた
タムタム（金沢大学／ 雲雀丘学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ユバスキュラ大学
- フィンランド
- ユバスキュラ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- フィンランド
- 金沢
- 福祉
- ユバスキュラ大学
- 幸福
- 幸せ
詳細を見る
フィンランドの”幸せと市民活動”を学ぶ
小林 慶（金沢大学／ 成田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学社会科学部社会調査学科, Kansalaisareena（非営利団体）
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 留学期間：
- 9か月
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 福祉
- コミュニティ
- 幸せ
- 幸福
- 市民活動
- ボランティア
- NPO
- メンタルヘルスケア
- ソーシャルキャピタル
- 社会疫学
詳細を見る
老後の不安を克服したい！
ようこ（徳島文理大／ 沖縄県出身 ）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 英語語学留学
- オーストラリア
- クイーンズランド州
- 留学期間：
- 2か月半
- 留学
- オーストラリア
- ボランティア
- 忍耐
- 楽しい
- 動物
- スポーツ
- 怪我自転車
- 幸福
- 衝撃
- 短期留学
- 語学留学
詳細を見る
キーワードの一致：29件
さあや（ 私立清風南海高等学校）
...はどんなものかを調べるためにデンマークに留学しました。先進国38カ国における日本の子どもの精神的な幸福度ランキングは37位であるのに対し、デンマークは5位なので、日本とデンマークの違いを調べて、日本の...
S⭐️（ ）
...リピンで、子どもたちがどのようなことに希望を持っているかを知ることで、日本などの、経済力は高い反面幸福度の低い国の教育の向上につなげたいと考えました。実際に現地の教育機関でボランティア活動をしながら、...
ジョー（ キリスト教愛真高等学校）
... – an ecovillage デンマーク ランドビー 短期（3か月以内） １ヶ月 幸福度2位のデンマークのAVNØ OASIS – an ecovillage に１ヶ月間留学した。...
ゆりあ（ 都立国際高校）
ゆりあ 都立国際高校 幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） project abroad フィジー諸島 パシフィックハーバー 短期（3か月以...
弓木流々（ 私立駒込高等学校）
...たアンケートと同じものを回答してもらいました。日韓で顕著に違いが現れたのは「学習できることに対する幸福度」で、日本は91.7%が幸せだと感じていましたが、韓国では55.6%と大幅に差が開いていました。...
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
...ー社会について学ぶ中で、ノルウェー社会での「子どもの自己表現の機会」「自己決定の機会」から生まれる幸福度の高さを感じ、日本でもLGBTQをはじめとして社会的に弱い立場に置かれる子どもがマイクロアグレッ...
らっくん（早稲田大学／ 立命館宇治高等学校 国際バカロレアコース）
...て、人口にしめる100歳以上人口の割合が同じだ。ただ、スイスは一人当たりのGDPが世界上位で、更に幸福度も高い。それに比べて日本は、順位が低いというレポートを見た。なぜ、こんなに差があるのだろうか。『...
lala（早稲田大学／ 東京都立国際高等学校）
...したいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 エラスムス大学経済学部にて、幸福の経済学や欧州の社会保障制度、及び労働経済学の授業を履修し、経済学の視点から社会保障制度や働き方に...
なっちゃん（筑紫女学園大学／ 佐賀清和高等学校）
...を持つ方々の生活や価値観、移民が多い小学校での教育システム、異文化理解の重要性、ボランティア活動と幸福度との関係性などを学びました。コミュニティ調査では、チャイナタウンを中心にフィールドワークを行い、...
黒川 優太朗（熊本大学大学院／ 私立長崎南山高等学校）
... 【留学前】 他者と自分を比較し、劣等感を感じていました。 【留学後】 独自性を追求し、幸福感を感じています。様々なことを習慣化し、毎日小さな成功体験を積み重ねることで自己肯定感が高まってい...