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障がいのある子どもの可能性を広げる教育を
青山実央(立命館大学/ 名古屋市立名東高等学校)
...Teaching Assistantの資格を取ることができました。その後は日本の大学で英語科の教員免許を取得予定だったので、シドニーにある語学学校で国際的な英語科教授の免許であるTESOLを2か月かけ...
台本のない即興演劇(インプロ)を学ぶ
松島和音(東京女子大学/ 聖徳大学附属取手聖徳女子高等学校音楽科)
...送金がしやすいデビットカードを教えてもらいました。 各アプリの電話番号認証を変更しておくこと、国際免許をとっておくことです。アプリによっては、電話番号へ認証コードを送ってログインする設定になっており、...
障がいを持つ人がより暮らしやすい環境を!
さち( 北海道北見北斗高等学校)
... 車 移動手段の確保は必須! アメリカは土地がとても広いので、移動が大変でした。私は未成年で、車の免許を持っていないし、バスなどは安全面から同じホームステイ先の大学生に反対されました。そのため、友達が...
「世界一乾いた国」の水問題解決に向けて
のぐりん(オックスフォード大学大学院/ 東京都立国立高等学校)
...「事実関係を正しく把握する」ことを重要だと思います。添付画像は極端な例ですが、例えば「自動車の運転免許を取得した」を言い換えると、「燃料式車両を操作するスキルと能力を評価する専門的かつ最も栄誉ある試験...
私の強みと将来への道を示してくれた留学
メイ(青森公立大学/ 青森県立八戸西高等学校)
...ントン 長期(6か月以上) 16か月間 私の留学計画はオリンピックカレッジで調理科を専攻し、調理師免許取得に必要な教育課程をすべて終える事で、調理の基本的技術や食品提供の知識を実践的な活動を通して身に...
文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)
...ても多いかと思いますが、大丈夫です、なんとかなります。ぜひ、「失敗」と仲良くなってください! 車の免許&国際免許をとること。こちらでインターンシップを探す際に、(少なくとも私の専攻では)免許を持ってい...
何のため、誰のための留学?
Shunji(Soka University of America/ 創価高等学校)
...たらと思っています! 大学独自のもの 一年次は現地の生活に慣れたり、ホームシックを克服したり、運転免許証を取得したりなど生活面でバタバタしていたと思います。また、英語での授業と課題をこなすのに必死で、...
震災バネに、輝け東北!
阿部成子(神田外語大学/ 宮城県佐沼高等学校)
...てくれたことをきっかけに段々と人に頼れるようになった。 今後は大学にもう1年留年し、中高英語の教員免許を取ってから民間に就職しようと考えている。もちろん地元に帰って復興に一刻も早く携わりたい気持ちは常...
民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里(関西学院大学・神戸大学(学部)→京都大学(修士)/ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース)
...囲まれており、1週間に1度、車でスーパーまで食料品などを買いに行く必要がありました。私はAT限定の免許しか所持していなかったため、マニュアル車が主流であるデンマークでは運転することができず、運転は他の...
タイのEV(電気自動車)普及を支えタイ!
まいもん(法政大学/ 長野県立中野西高等学校)
...テーション
(2)留学(研究)成果報告書を在タイ日系企業担当者約9500人に発信 昔は、文系・無免許で車にすら興味がなかったが、、、
「ゼミで"タイの自動車産業と日本との関係性"を研究領域として選...