フィンランドで小学校教育の探究
Umi（ 札幌日本大学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Arppen Koulu（アルペン小学校）
- フィンランド
- キテー
- 留学期間：
- 1か月
- フィンランド
- 1か月
- インターンシップ
- 教育
- 小学校
- 義務教育
- 主体性
- 学力三要素
- ホームステイ
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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教育大国フィンランドにて国際教育実習
あさはらゆきな（文教大学／ 長野県・松本県ケ丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International School of Vantaa
- イギリス・フィンランド
- ロンドン・ヴァンター・ヘルシンキ
- 留学期間：
- イギリス（1ヶ月）・フィンランド（6ヶ月）
- ・イギリス
- ロンドン
- ホームステイ
- 1ヶ月 ・フィンランド
- ヴァンター
- 7ヶ月
- 国際教育実習インターン
- 教育
- 教師
- 教育留学
- インターナショナルスクール
- シェアハウス
- Airbnb
- ヤドカリ ・自分らしさ
- 個性
- 主体性
- 社会性
- 教育方法
- 環境づくり
- 学校ツアー
- 教科横断授業
- 無言清掃
- 質の高い教育をみんなに
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Umi（ 札幌日本大学高等学校）
...ンド キテー 短期（3か月以内） 1か月 日本のグローバル化に欠かせないコミュニケーション能力や主体性、チャレンジ精神はすべての人が教育を通じて身につける力とされたはずなのに、どれもが個性とみなされ、...
Misaffiy(みさッフィー)（ 佐久長聖高校）
...成果、ないしは誇りです。 行動重視 環境が変化すれば何とかなる、と考えていた私にとって、現地での主体性にかける時間は、自分の弱さを再確認する事に繋がりました。勿論、環境の変化は新しい事に出会うチャンス...
N・Y（ 国立大学法人奈良国立大学機構奈良女子大学附属中等教育学校）
...動の協力を依頼する時も、自分からアプローチをしないと何も始まりませんでした。しかしそのおかげで、主体性や積極性、自立力などがつき、大きく成長することができたと思います。 まずは、残りの高校生活と大学で...
keisuke（ 一ツ葉高校）
...だ授業で、英語を英語で学ぶ楽しさを実感することができました。 主体 今回の留学で1番痛感したのが主体性の大切さです。自分で意思を持ち、自分から行動しなければ何もできないことを痛感しました。 自分は将来...
久保田かのん（早稲田大学／ 埼玉県立川越女子高校）
...いました。 超戦 自分で実践活動先であるJASCOにコンタクトを取り、インターンを実施したことは主体性を磨くことができた。他のインターン生と共に協力してイベントを成功させた体験はこれからの人生に自信が...
Natsu Ozawa（エディンバラ大学／ 東京都立国際高等学校）
...実した授業を受講したい - 世界中から集まる同じ志しを持つ学生や研究者と切磋琢磨したい - 主体性が当たり前の自由な環境で、制限を受けずに自己研鑽に励みたい エディンバラ大学は世界有数規模の...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...楽しめるようにオリジナルのテキストを作成したり遊び感覚で学べる授業をつくった。その結果、子どもの主体性を育むことができ、プログラムに参加した子どもたち全員が日本に興味を示してくれた。 休みの日は、台...
ゆり（津田塾大学／ 新潟県立新潟商業高等学校）
...う。 勧める、自分で行くと決めた人には。勧めない、誰かに強制的に行かされたスタンスの人には。 主体性を持って自分から飛び込んでいこうという覚悟が必要。今なくても大丈夫、留学前にはつけるぞ！と思えれば...
日高達也（創価大学／ 創価高等学校）
...しては、ストレスコントロール能力と語学習得へのモチベーション向上が挙げられます。 環境適応能力と主体性を持った行動力 留学中に身についた力としては、環境適応能力と主体性を持った行動力です。留学先で履修...
高階 空也（神戸大学／ 大阪府立三国丘高等学校）
...計画を立てる過程を経て、どんな真新しいことでも０から行動を起こす積極的な行動力が身につきました。主体性を持って行動できるこの力がついたことは大きかったです。 将来は私自身の専門を活かすもしくは多くの価...