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貧困層のこどもに対するサポート体制を学ぶ
Izumi( 山田高等学校)
...、その活動を支える団体が多いイギリスへ、貧困の食の面でのサポート体制を学びに行きました。シティーセンターやコミュニティセンターにてボランティアの情報集めとインタビュー、ブレックファストクラブに関心を抱...
人と地域と自然を結ぶ考古学者になる!
西原 和代(京都大学大学院/ 愛光学園高等学校)
...で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 カリフォルニア大学バークレー校 日本研究センター アメリカ合衆国 バークレー 長期(6か月以上) 22か月 当初計画では博物館業務に興味があり、...
共生
mia( 静岡県立清流館高等学校)
...。そこで、海外でもボランティアをしたいと考えトビタテの社会探究コースを選択しました。 現地の医療センター訪問・インタビューを通して政府で行っている通訳システムが病院に充実していることがわかりました。こ...
トロントの子どもの環境
りー( 大阪府立富田林高等学校)
...して頂き、ZOOM、インタビュー(現地、メール)をしました。日本の現状を知るために、地域の子どもセンターにインタビューをしたり、子どもの虐待を防ぐ運動をしている団体のZOOMにも参加しました。現地では...
サッカーからジェンダー平等を学ぶ
ハノン( 市川高校)
...内にあるサッカー場に行きました。また、ドイツ人女性についても学びたかったのでアンネフランクの教育センターにも行きました。本来はボンにある女性博物館に行く予定だったのですが現地の人に話をすると遠いから辞...
若者が生きやすい社会、居場所を探究する!
吉川 真由( 名城大学附属高等学校)
...地であるイギリスに留学して、生きやすい社会に向けてできることを探究してきました。現地では、ユースセンターやプレーグラウンドなどに訪問。日本でまだやられていない取り組みや、施設の仕組みの違いなど、実際に...
未来に綺麗で生き物にとって安全な海を守る
ハル( 静岡県立焼津水産高等学校)
...マコ養殖場 ミクロネシア ポンペイ島 短期(3か月以内) 1ヶ月 平日は基本9時~3時までナマコセンターに通い、ナマコの養殖の仕方や産卵の仕方、海の環境問題、ミクロネシアで行っている対策など様々なこと...
障がいを持つ人がより暮らしやすい環境を!
さち( 北海道北見北斗高等学校)
...で使うおもちゃの準備、消毒や子どもたちにお手本を見せたり、手助けしたりしました。また、現地の地域センターや小学校に見学に行きました。
制度以外にも根本的な考え方から違いがあって学びが多かったです。 ...
パリ五輪の新しい取り組みについて探る
Aya( 名古屋大学教育学部附属高等学校)
...法で若者に五輪に興味を持ってもらおうとしているのかを調べました。結果、至る所に(大型ショッピングセンターの扉・エスカレーター、レジスターの横、観光地のそばにある広告、街角のショーウィンドウなど)に五輪...
海外から来た子供の支援でボランティア留学
鍬先美穂(熊本県立大学/ 熊本県立第二高等学校)
...ク福音主義教会提供のCafé Talk ②Patrick Henry Village (難民到着センター)③ハイデルベルク日本語補習授業校の3か所の受け入れ団体でボランティアをしました。そこでは多言語...