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地球温暖化を解決するフィルムの最先端へ

Tsubasa(明治大学大学院/ 桐光学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • テキサス大学オースティン校
  • アメリカ合衆国
  • オースティン
留学期間:
12ヶ月
  • アメリカ
  • テキサス
  • オースティン
  • 1年
  • 研究留学
  • 化学
  • プラスチック
  • 一人暮らし
  • 気候変動に具体的な対策を
  • 北米
  • 長期
  • 長期留学
  • 研究
  • 大学院
  • 地球温暖化
  • 異文化交流
  • 文化吸収
  • 文化発信

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文系から公衆衛生修士へ

とみた まりこ(上智大学/ 高等学校卒業程度認定試験)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • リバプール熱帯医学校
  • イギリス
  • リバプール
留学期間:
1年
  • イギリス
  • リバプール
  • 1年
  • 大学院留学
  • 公衆衛生
  • JOCV
  • すべての人に健康と福祉を
  • 健康
  • 長期
  • 長期留学
  • 進学
  • 大学院進学
  • がん
  • ワクチン
  • 修士論文
  • グローバルヘルス

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福祉先進国フィンランドからの学び

TAK(立教大学/ 川越東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 社会科学研究科
  • フィンランド
  • トゥルク
留学期間:
11ヶ月
  • Master
  • of
  • Sociology
  • Migration
  • Networks
  • Finland
  • 福祉
  • 介護
  • 移民
  • フィンランド
  • 北欧
  • ヨーロッパ
  • トゥルク
  • 大学院
  • 長期留学
  • 長期
  • 育児
  • 社会学
  • 交換留学
  • 心理
  • 健康
  • すべての人に健康と福祉を

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福祉先進国フィンランドからの学び

TAK(立教大学/ 川越東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 社会科学研究科
  • フィンランド
  • トゥルク
留学期間:
11ヶ月
  • Master
  • of
  • Sociology
  • Migration
  • Networks
  • Finland
  • 福祉
  • 介護
  • 移民
  • フィンランド
  • 北欧
  • ヨーロッパ
  • トゥルク
  • 大学院
  • 長期留学
  • 長期
  • 育児
  • 社会学
  • 交換留学
  • 心理
  • 健康
  • すべての人に健康と福祉を

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先進国の貧困を食を通じて考える

奥住比沙子(明治大学/ 普連土学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マンチェスター大学
  • イギリス
留学期間:
9か月
  • イギリス留学
  • マンチェスター
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フードバンク
  • 飢餓をゼロに
  • 長期
  • 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
  • 先進国の貧困
  • インターン

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日本とインドネシア双方の地域問題解決

うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ボゴール農業大学
  • インドネシア
  • ボゴール
留学期間:
12ヶ月
  • トビタテ留学
  • インドネシア
  • 農学部
  • 環境問題
  • 1年間留学
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • ゴミ問題
  • 教育
  • 有機農業
  • 外国人寮
  • ルームシェア
  • 住み続けられるまちづくりを
  • ボゴール
  • 長期

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ウィーンと難民と、黄色い家と。

はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ウィーン大学
  • オーストリア
  • ウィーン
留学期間:
10ヶ月
  • 難民
  • 移民
  • オーストリア
  • ウィーン
  • 交換留学
  • ボランティア
  • 人や国の不平等をなくそう
  • NPO
  • 長期
  • 10ヵ月

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キーワードの一致:1217件

サンタバーバラで学術研究とインターン

Comet(長岡技術科学大学 大学院/ 群馬工業高等専門学校)

...Computer Engineering および Inovati アメリカ合衆国 サンタバーバラ 長期(6か月以上) 6か月 アメリカ合衆国の University of California, Sa...

障がいのある子どもの可能性を広げる教育を

青山実央(立命館大学/ 名古屋市立名東高等学校)

...se・International House Sydney オーストラリア シドニー・キャンベラ 長期(6か月以上) 10か月 私は教職課程を履修しているときに興味を持った特別支援教育についての留学を...

地方創生!ローカルPBLプログラム留学

神崎陸(Riku Kanzaki)(千葉大学/ 六甲高校)

...すすめします! 今後、留学のプログラムの数は増えていきますし、留学する人も増加していくと思います。長期的に考えると日本という場所に囚われて選択肢を持つよりかは、場所に囚われずに生活できた方がよりストレ...

本場と日本のダンスを探究し、未来に繋げる

Hibiki( 開智望中等教育学校)

...ました。特に不自由なく、思う存分探究活動ができた気がします。 単位・留年 休学・留年 高校の単位と長期休み期間外での留学について 長期休み期間外に高校生が留学に行く上で多くの方が「単位」と「学業面」に...

ケアンズで自然と環境保護を知る!

ゆう( 東京都立竹早高等学校)

...したが、「なんだか難しそう」という思いから、なかなか留学を決心をできずにいました。そんな時、友人が長期留学をすると聞き、友人がするのなら私も留学してみたいと思いました。私は自然が好きで、日本ではみられ...

台本のない即興演劇(インプロ)を学ぶ

松島和音(東京女子大学/ 聖徳大学附属取手聖徳女子高等学校音楽科)

...、調理、技術等) 即興演劇専門劇場(BATS improv ) アメリカ合衆国 サンフランシスコ 長期(6か月以上) 1年間 『人生は即興演劇!台本のない人生、どう生きるか?』と掲げ、演劇教育者になる...

世界にそろばんを広める第一歩

中西 一陽( 星稜高等学校)

...りました。 ここの教室は日本人が半分ほどいるのでほとんどの子が日本に帰っていました。 日本では長期でそろばん教室が休むことはないのでとても面白い違いだなと思いました。 次に僕が親御さんに聞いてわ...

幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ

ゆりあ( 都立国際高校)

...さを知りました。また、もっとコミュニケーションを取れるように英語力をつけたいと思いました。なので、長期留学をして英語力を磨くと共にさまざまな国の人と関わり友達を各国につくりたいと思っています。また、今...

自分と向き合いに向き合った高校留学

宮地杏奈(国際基督教大学/ )

宮地杏奈 国際基督教大学 教養学部アーツサイエンス学科 自分と向き合いに向き合った高校留学 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) ヒューレベック高校芸術コース音楽科 スウェーデン 長...

エンジニアに必要なプログラムと英語を学ぶ

野口 藍( 徳山工業高等専門学校)

...学ぶことができ、それらを用いて自分のコードやWebサイトを作ることもできた。アプリの制作にはさらに長期的に勉強する必要があった。 行動 将来的に自分のやりたいことは国籍関係なくできる仕事だから、専門的...