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環境討論~グローバル人財になるために~
kohey( 精道三川台高等学校)
...動として現地生徒と環境問題に関してプレゼンやディスカッションなどの活動や現地スーパーの警備員さんや観光案内所の方に声をかけ環境に関するアンケートをとることも行いました。これらの活動をする中で、私は慣れ...
アイスランドでジェンダー平等を学ぶ!
Hina( )
...マザーとルームメイトと一緒に暮らしていました。休日には、ルームメイトと一緒にお出かけしたり、一人で観光したりしていました。
観光していて驚いたのは、多くの美術館が入場料が無料だったことです。また、そ...
アメリカダンサーはとにかく大胆!!?
大須賀 雫( 国府台女子学院高等部)
...怯えていましたが、サングラスをかけると、声をかけられることも無くなりました。それだけでなく、駅前の観光客の勧誘にも声をかけられなくなりました。
アメリカの地下鉄は危ないと言われていますが、具体的な状...
貧富と。人のこころと。
Aaya( 公立高校)
...仕事の幅が大きく変わってくるという、フィリピンならではの問題だ。(多言語国家で、主な公用語が英語、観光産業が盛んであるという性質から。)貧困格差といっても、国の性質によって原因が異なってくることを身に...
共生
mia( 静岡県立清流館高等学校)
...不安を感じ体調が悪くても日本の医療現場に訪れにくいというデータがある。ここから、様々な人種や多くの観光客が訪れる都市ではすべての人が行きやすい医療現場を充実させるためにどのような取り組みがされているの...
エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ
木元 健太( 明星高等学校)
...開発に力を入れています.
日本は地熱発電の開発ができる場所は沢山ありますが、
温泉などといった観光資源として使われているため
地熱発電はあまり普及していません.留学中ニュージーランドでは
マオ...
理学から工学へ挑戦的研究
なかけん(金沢大学/ 富山県立魚津高等学校)
...を執筆。 語学力 その他の言語 行きつけのローカルショップをつくる KMUTTはバンコクであるが、観光地からは離れており、地元の人々で賑わう街中にあった。そのため、留学開始時はタイの友人がいなければ食...
地方創生!ローカルPBLプログラム留学
神崎陸(Riku Kanzaki)(千葉大学/ 六甲高校)
...流しヒアリングを行いました。
8日目~10日目では、小琉球に移動してウミガメの生体の調査や現地の観光業に関して学びました。
10日目~13日目では、最終発表のプレゼンテーションに向けて現地調査の整...
スペインから学ぶ観光産業と多様性
Coco( 中京大学附属中京高等学校)
Coco 中京大学附属中京高等学校 スペインから学ぶ観光産業と多様性 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Enforex スペイン マドリード 短期(3か月以内) 1ヶ月 観光...
ケアンズで自然と環境保護を知る!
ゆう( 東京都立竹早高等学校)
...船上でオニヒトデに関するデモンストレーションが行われていた。多くの人がその内容に興味を持っており、観光と自然学習を合わせたエコツーリズムを身近にみることができた。私が乗っていた船には珊瑚の専門家が同乗...