メキシコの貧困・移民問題
ゆかり（亜細亜大学／ 都立豊島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- UNAM大学CEPE
- メキシコ
- メキシコシティ・ロサンゼルス
- 留学期間：
- １１ヶ月
- メキシコ
- 移民
- 貧困
- インターンシップ
- ボランティア
- シェアハウス
- ホームステイ
- カリフォルニア
- ラテン
- 貧困をなくそう
- 長期
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タグの一致：移民 21件
北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会
ゆき（南山大学／ 菊里高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ストックホルム大学
- スウェーデン
- ストックホルム
- 留学期間：
- 10か月
- 交換留学
- スウェーデン
- ストックホルム
- ボランティア
- フィールドワーク
- 社会学
- 教育
- 子ども
- 若者
- 移民
- ジェンダー
- 子育て支援
- 人や国の不平等をなくそう
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ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき（東北大学／ 福島県立磐城高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ウィーン大学
- オーストリア
- ウィーン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 難民
- 移民
- オーストリア
- ウィーン
- 交換留学
- ボランティア
- 人や国の不平等をなくそう
- NPO
- 長期
- 10ヵ月
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米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ（津田塾大学／ Liceo Academia Iquique）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミネソタ州立大学モアヘッド 政治学、ラティーノ研究
- アメリカ合衆国
- アメリカ合衆国・メキシコ
- 留学期間：
- 12か月
- アメリカ
- メキシコ
- ミネソタ
- ニューヨーク
- メキシコシティ
- 1年以上
- 交換留学
- 研究留学
- インターシップ
- フィールドワーク
- 文化人類学
- ボランティア
- ラティーノ
- ヒスパニック
- 移民
- 難民
- エスニックメディア
- 人の移動
- 多文化共生
- 学生寮
- フェミニズム
- スペイン語
- 人や国の不平等をなくそう
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社会福祉の「普通」を疑え！in Ohio
Ken（岩手県立大学／ 増田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オハイオ大学
- アメリカ合衆国
- オハイオ州
- 留学期間：
- 11か月
- オハイオ
- ソーシャルワーク
- 多文化共生
- 移民
- 国際結婚
- ジェンダー
- セクシュアリティ
- ジェンダー平等を実現しよう
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スポーツを通じたダイバーシティ共生教育
yuuufrta（筑波大学大学院／ 茨城県立下妻第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Creating Chances, Football United, NSW大学
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- 4ヶ月
- 教育界のインフルエンサー
- ダイバーシティ＆インクルージョン
- 学校体育
- スポーツ教育
- オーストラリア
- シドニー
- ニューサウスウェールズ
- 4ヶ月
- インターンシップ
- 国際協力
- スポーツの可能性
- スポーツエンパワメント
- スポーツを通じた国際開発
- スポーツを通じた青少年育成
- 多文化教育
- ダイバーシティ共生
- 相互理解
- 理解教育
- 外国人児童
- 難民
- 移民
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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イスラーム教徒の人々と生きる。
中村優平（長崎大学／ 福岡県立京都高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オックスフォード=ブルックス大学・アンカサ=プラ2・ザンジバル州立大学
- インドネシア・タンザニア・イギリス
- オックスフォード・ジャカルタ・ザンジバル
- 留学期間：
- 13か月
- 交換留学
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 1年以上
- イギリス
- インドネシア
- タンザニア
- オックスフォード
- ジャカルタ
- ザンジバル
- 学生寮
- ホームステイ
- 移民
- 移民2世
- イスラーム
- ムスリム
- インドネシア語
- アラビア語
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ザ・自分探しの旅ー移民とは何かー
山崎なつこ（茨城大学／ 千葉県立佐原白楊高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アルカラ大学
- スペイン
- マドリード
- 留学期間：
- １１か月
- スペイン
- 1年以上
- 交換留学
- フィールドワーク
- 教育
- 難民
- 移民
- 学生寮
- マドリード
- 旅行
- 旅
- 自分探し
- ヨーロッパ周遊
- 暇人
- 恋愛
- バックパッカー
- サンティアゴ巡礼
- 心理学
- 哲学
- お金節約
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交換留学＆移民・難民ボランティア
koichi（横浜国立大学／ 私立清教学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- セントイシュトバーン大学社会経済学部
- ハンガリー
- グドゥルー・ブダペスト
- 留学期間：
- １０か月
- 交換留学
- 1年間
- 経済学部
- ヨーロッパ
- ハンガリー
- 難民
- 移民
- ボランティア
- 学生寮
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三輪潤平（京都大学大学院／ 岐阜県立大垣北高等学校）
...ップをする アメリカでのインターンをする準備には，相応の時間と手間がかかります． まずアメリカは移民大国であるからこそ，ビザが非常に厳しいです．ですが，取ることは可能です． まず私はインターン...
あーちゃん（東京大学／ 日立第一高等学校）
...究者の姿勢について学んだりと、研究者として一回り成長できたと思います！ 自分を受け入れる カナダは移民の国と言われますが、本当にみなさん多様です！白人・黒人・アジア人などなど様々な国から来ていて、みな...
水野佐紀（ 愛知県立千種高等学校）
...英語だけでなく、様々な分野の幅広い知識を得ることができました。 ・多民族国家、多文化主義を学ぶ 移民についての展示を見に行ったり、日系移民博物館を訪れ自分の目で見て身をもって多民族主義について理解を...
カスミん（上智大学／ 国立大学法人奈良女子大学附属中等教育学校）
...。そのため気兼ねなく、研究に従事するできる雰囲気がある。 住まい探し 一人暮らし 家探しの注意点 移民の増加に伴い、ドイツの住宅事情は非常に悪い。従って、家探しはできるだけ早く始めた方が良い。しかし、...
はなはな（長崎大学／ 私立昭和薬科大学付属高校）
...プをする予定だったが、うまくいかなかったので、インタビュー調査を行った。そこでわかったのは、難民と移民を勘違いしている人が多いこと。そのため、保護されるべき難民への負の感情が高まっていること。難民保護...
Taka（上智大学／ 湘南学園高等学校）
...ルクセンブルク入国後本ビザの手配をするのだが、全ての手続きを終えても一向に連絡が来ない。保健局から移民局に医療データを送るのだが、そのデータが紛失されていたのだった。両者「送った」「届いてない」の一点...
筒井絵里香（東邦大学／ 成蹊高校）
...学び、その後、教育が非常に実践的であることで有名なモナッシュ大学での実習したいと思った。感染症科は移民の多いオーストラリアでは多くの疾患に出会えると考えて選択した。コロンビア大学はアイビーリーグの１つ...
なっしー（立命館大学／ 大阪府立春日丘高等学校）
...と言われたのならば仕方がないのでとにかく英語を話す機会をもっと作らねばならないと思った。トロントは移民の都市なので留学生以外にも英語を学んでいる人は多く、そのために教会や図書館でボランティアの方が英会...
ユーキ（国際教養大学／ 愛知県豊橋市・豊橋東高等学校）
...ントリオール（カナダ）、ワシントンDC（アメリカ）にある国会や歴史博物館を訪問 ヨーロッパ周遊：移民問題やBrexitに揺れるヨーロッパ各地を訪れ、現状を観察 〜結果〜 座学と実践活動とバラ...
あんちゃん（北海道教育大学函館校／ 青森県立五所川原高等学校）
...ていないが、留学を通して様々なかたちの教育について理解を深めている。アラスカでは、原住民族の文化や移民が持ち込んだ文化など、多様化した文化が教育にも影響していて、異なる文化的背景を持った学習者に日本語...