留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致:異文化 5件

アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

詳細を見る

インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

詳細を見る

多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

詳細を見る

劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Phare, The Cambodian Circus (カンボジアサーカス・ファー)
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
2016年9月-2017年2月(6か月間)
  • カンボジア
  • 舞台
  • マーケティング
  • 接客
  • シェムリアップ
  • インターンシップ
  • 半年
  • 新興国
  • 郷に入っては郷に従え
  • 文化の尊重
  • 文化産業
  • 芸術
  • 東南アジア
  • 舞台芸術
  • アート
  • 異文化
  • 観光業界
  • 観光
  • 海外インターン
  • 敬意は言葉の壁を超える

詳細を見る

ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

詳細を見る

キーワードの一致:277件

グローバルな研究者になるために

大澤 有紀(千葉大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...を披露したりするなど、研究活動以外の文化交流にも積極的に取り組みました。 大学入学当初から語学や異文化に対して興味があり、学部で1か月、アメリカに語学留学に行きました。その際、現地の友人に頼んで有機化...

日本と中南米の架け橋を目指す留学

とし(東京外国語大学/ 福島県立会津高校)

...いにより起こる問題は非常に多く、日本と中南米の架け橋となるに本当に必要なものは言語力だけではなく異文化を理解する力及び相互理解をするためにコミュニケーションを取っていくことだということを学ぶことができ...

モノづくり×インダストリー4.0

渡邉 碧為(徳山工業高等専門学校/ 徳山工業高等専門学校)

...望も広げることができたと思います。 洞察 留学を通して、物事を多面的にとらえるようになりました。異文化に放り込まれたときに、社会が大勢の利益、不利益の折り合うであろうところで動いているのではないかと思...

トロントで多様性を体感

内田淳博(東京外国語大学/ 私立武蔵高校)

...学に挑戦し、現地でも居心地のいい日本人との交流を控えたりすることで、自分を追い込んでいくことで、異文化について考えることが非常に多く、また友人と話し合うことも通して思考力がついた。また、自ら考え行動し...

医療のベストバランスを求めて

Mari(東京医科歯科大学/ 桜蔭高等学校)

...学するデメリットはバイト・部活・学年によっては就活に穴をあけること。 メリットは数えきれない。異文化体験、新しい友達、今まで知らなかった自分の弱点やもろさ、どうせなんとかなるという楽観さ、度胸、いろ...

なると金時と四国踊り文化PR

ちーちゃん(四国大学/ 高知県立安芸高等学校)

...が目立ち思ったように運営できなかったが、なると金時料理やオランダ料理、その他の日本料理を振る舞い異文化交流を行うに至った。 世界を見たいという気持ちはあったが自分が将来なにをしたいかが漠然としていたた...

語学研修と異文化交流

さっほー( 斐太高等学校)

さっほー 斐太高等学校 語学研修と異文化交流 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) AUCKLAND INSTITUTE OF STUDIES NEW ZEALAND ニュージー...

近代中国の歴史を学ぶ/異文化にトビコム!

南京嬢(豊橋技術科学大学/ 長岡工業高等専門学校)

南京嬢 長岡工業高等専門学校 豊橋技術科学大学 工学部 近代中国の歴史を学ぶ/異文化にトビコム! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 建築・土木・都市環境 東...

東南アジアにおける唐辛子

コモリン(鹿児島大学/ 鹿児島私立樟南高等学校)

...何が今出来るのか、また何が問題なのかを書き出すことで新たな道が開けたと思う。 今までに身に着けた異文化適応能力や農業の知恵、コミュニケーション能力を活かし、新興国を舞台に彼らの発展や社会問題に寄り添っ...

現地高校で”日米親善大使”として交換留学

内山きらり( 久留米信愛女学院高等学校)

...017年6月2日まで アメリカの現地高校で、交換留学生として過ごした十ヶ月間の全体のテーマは、「異文化交流」と「語学力の向上」。留学の目的として、語学力の向上は当たり前ですが、それに加え、国間の交換留...