留学大図鑑

タグの一致:異文化 5件

アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Phare, The Cambodian Circus (カンボジアサーカス・ファー)
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
2016年9月-2017年2月(6か月間)
  • カンボジア
  • 舞台
  • マーケティング
  • 接客
  • シェムリアップ
  • インターンシップ
  • 半年
  • 新興国
  • 郷に入っては郷に従え
  • 文化の尊重
  • 文化産業
  • 芸術
  • 東南アジア
  • 舞台芸術
  • アート
  • 異文化
  • 観光業界
  • 観光
  • 海外インターン
  • 敬意は言葉の壁を超える

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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キーワードの一致:246件

カナダ シンガポール 中国での留学

坂井 亮(新潟大学/ 新潟県立新潟南高等学校)

...は慣れない土地での生活に不安だらけでしたが、今ではすぐに異環境でも適応できるようになりました。 異文化理解 留学を通して一番伸びた力は異文化理解力だと思っています。相手と自分との違いをしっかりと認識し...

豪州と日本の福祉制度の違いを学ぶ。

コンノ(いわき明星大学/ 福島県立相馬高等学校)

...ョンができて、彼らの価値観を理解して働くことがこれからの福祉職には必要だと感じ、語学を学びながら異文化に触れることで、多様な価値観を理解したいと思ったのが留学をしようと思った動機です。  語学研修では...

留学はいろんな国の文化を知る最高の方法!

北沢 菜摘(東洋大学/ 千葉県立船橋東高等学校)

...願望がありました。もう一つの理由は、他の国の自然や文化を感じながら現地の暮らしを経験することで、異文化理解について考えを深めたいと思い、長期留学を決意しました。 日常会話がすべて英語で行われるため、ヒ...

学部の文化祭と友達と異文化交流と

まき(千葉大学/ 私立敬愛学園高等学校)

まき 私立敬愛学園高等学校 千葉大学 文学部国際言語文化学科 人材 学部の文化祭と友達と異文化交流と 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 文学 パリ東大学、文・言...

ジャカルタの不動産企業でインターンシップ

kei(千葉大学/ 福島県立橘高等学校)

...道を辿ってきたのか、物事の捉え方や考え方を学ぶ事ができ、自らの糧にすることが出来たと思います。 異文化理解 私が行ったインドネシアはイスラム教徒が9割を占め、宗教が生活に深く根付いた国です。日本とは環...

ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

...とができたことだろう。なかでも、文化教育に関しての授業、ドイツ文化をいかに教えるか、さらにいうと異文化を教えるという広い立場から観たときに、そもそも文化とはいかなるものか、異文化およびドイツ文化を知識...

インターン

サイトウ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...の国の歴史的背景についても理解する。 留学を通して製品までの流れを把握することができた。 また異文化理解に努めることができた。 伝える 言葉の通じない人ともコミュニケーションをとる能力が身についた。...

日本とロシアの文化交流

える(大阪大学/ 愛媛県立松山東高校)

...れ合い、日常生活でロシア語があふれる環境に身を置くべきだど思ったから。自分がマイノリティとなって異文化の中で生活してみたかったから。 ロシア語の能力が飛躍的に伸びた。書道のワークショップでは、場所探し...

ビジネス×環境保護

渡邉瑛子(立命館大学/ 静岡県立富士高等学校)

...言語を学習すること。 (勧める理由) 新たなことを始めることで、行動を起こす力がつく。 異文化経験により人との違いを実感し、自分自身を見直すきっかけとなる。 (勧めない理由) 目的を持たず...

タイで農業開発を学ぶ

松永蒼佑(岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻/ 山口県立山口高等学校)

...関する情報やデータは論文やインターネットでも手に入れることが出来ますが、留学をして自分の耳と目で異文化や現地の農業を学べたことは間違いなく貴重な経験でしたし、留学中直面した数々の困難を乗り越えたことは...