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「座学と実践」でコミュ力上昇!
アラキン(大阪大学/ )
...何らかの行動を起こす力。日本の常識が通じず、黙っていたら誰も理解してくれない社会だったので、日々の生活で自然に鍛えられました。 留学生活の中で、現地の日本人や他国の人々と世界や日本のことについて議論し...
貧困問題の多様な解決策を探究する
いちご( 大分県立中津南高等学校)
...、全国に友達が出来ました。みんなそれぞれ自分の軸を持っていて、とても刺激になりました。また、海外で生活する上で自分の使える英語を最大限に駆使し、たくさんの人とコミュニケーションをとったり協力して物事に...
野生動物保護
maña( )
...る。また、保護され回復しても自然に返すことは非常に困難だという現実がありました。特に猿などの集団で生活する社会性がある動物は殆どの場合施設で一生を暮らす事になるケースが多い。
これらの事から、野生動...
Well-Beingと地域性
Yuna( )
...関係するものを見つけ出すという内容です。具体的なインタビュー内容はどんな時が幸せ&不幸なのか?今の生活に満足しているか?などです。スラム地区の子供・大人、障害者施設の役員の方、ホテルスタッフ、通りすが...
子どもを幸せにする教育
さあや( 私立清風南海高等学校)
...レビをあまり見ないのではないかと思っていましたが、毎日アニメを見ていたりと日本人とあまり変わらない生活スタイルだったことに驚きました。それから、幼稚園の見学と先生へのインタビューを行いました。幼稚園に...
古生物学の聖地で学ぶ
君付龍祐(University of Alberta/ 立命館守山高等学校)
...科学者育成プログラムで参加生徒の指導の手伝いを行いました。学位を取得後は修士課程に進学しました。 生活 治安・安全 −40℃のサバイバル もともとカナダは寒いことで有名ではありますが、私のいるアルバー...
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)
...ロンドン大学ゴールドスミス校 イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 9か月 イギリス・ロンドンで生活している人々の社会・環境問題に対する意識を〈食〉という観点から調査するため、交換留学先大学での授業...
フェアトレードで児童労働のない世界へ!
Yusuke( 駒込高等学校)
...を見た。また、村に訪れた時に沢山の子ども達と遊んだ。子ども達はみんなとても幸せそうだった。。決して生活は豊かでは無いけどなんだかみんな楽しそうでした。ここには児童労働は一切存在しませんでした。そういう...
動物と自然の一番近くでボランティア!
ひよ( 県立新城高等学校)
...な現状を体験する。
また、環境保護のボランティアや、日本ではあまり経験できない絶滅危惧種との共存生活などを通して、現地に行かなくてはわからない新しい発見や現地の人の困り事に接する。 何事に対しても危...
動物科学・アニマルウェルフェア
Misa( 宝仙学園高等学校共学部理数インター)
...こともありましたが、専門的な分野を学ぶ機会になり、良い経験になりました。
UMassはとても生活のしやすい環境でした。寮生活をしていましたが、とても施設が綺麗で過ごしやすい部屋でした。(2人部屋...