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防災×ディザスターツーリズム
さくしょー(麗澤大学/ 福島県立平工業高等学校)
...ズム」に即して、レイテ島タクロバンに20名から選抜した高校生参加者3名を連れて、被災地から得られる災害への危機感を防災に活かすプログラムも行いました。社会学者の方やタクロバンの高校生とディスカッション...
米国で最先端ロボット工学を学ぶ!
S.U.(九州大学大学院/ 福岡県立東筑高校)
...ージニア 長期(6か月以上) 8ヶ月 私は「ロボット工学と機械学習(AI)の融合分野に関して学び、災害や介護など日本特有の問題をロボットで解決する」ことをテーマとして留学を行いました。留学先はアメリカ...
グローバル人材になるためのヨーロッパ留学
じま(東京大学大学院/ 駒場東邦高等学校)
...き、現場でどのようなことが行われているのか知ることができた。 進行している地球温暖化と激化する自然災害と対策に興味を持っており、そのような観点からインフラについて勉強して専門性をつけたいと考えていた。...
世界遺産の棚田、どうやって守る?
もよ(岡山大学大学院/ 岡山県立岡山操山高等学校)
...大学側に困っていることをちゃんと伝えて指示に従えば、なんとか手助けしてくれる。 生活 治安・安全 災害時の移動や帰国 留学期間中に大学近くの火山が噴火して避難しなければいけないかも…という緊迫した日が...
機械工業最先端国ドイツでロボット開発!
佐藤雅(長岡技術科学大学大学院/ 独立行政法人国立高等専門学校機構 長岡工業高等専門学校)
...る留学を行いました。
7か月間研究室に所属してその研究室のメンバーとレスキューロボットと呼ばれる災害救助用のロボットを開発、改良する。開発の過程で日本での開発との相違点を発見し、記録します。
結果...
透明マントを津波に応用する
ちり(東京学芸大学大学院/ 和歌山県立桐蔭高等学校)
...した。 今後は、今の職場で今までの技術や知識を活用し、日本や世界で新しい防波堤・新しい港を作り、水災害のない世の中を作りたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2019年...
災害後の復旧時間をリスク評価の指標に!
summer(京都大学大学院/ 私立金蘭千里高等学校)
summer 私立金蘭千里高等学校 京都大学大学院 工学研究科建築学専攻 災害系コンサル 災害後の復旧時間をリスク評価の指標に! その他のテーマ 研究に関するフィールドワーク 南太平洋大学地理学 地球...
世界に通じるリーダーシップ像の探求・構築
さりー(東京医科歯科大学大学院/ 福岡県立明善高等学校)
...戦」
活動
①国連の緊急時対応システムを学び 異文化チームでのリーダーシップスキルを学ぶ
②災害看護の視点でのリーダーシップ役割の挑戦
留学の成果
①自分の不足しているリーダーシップスキル「...
韓国の外国人支援策から学ぶこと
もえ(東北文教大学/ 山形県立山形北高等学校)
...は、私に大きな自信を与えてくれた。将来は、自衛官として、日本の平和を守るために尽力していく。また、災害時等における外国人支援を率先して行えるよう、語学や支援の勉強を進めていきたい。留学に行く前までの私...
限界大学生のサバイバルモロッコ留学
和田(筑波大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)
...た。 忍耐 日本の環境では決して味わえない苦労を通して精神面で鍛えられた。 大学院に進学し、戦争や災害からの復興に関わる都市計画を学んでいく。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2018...