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文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)
...という視点から私たちの「まち」が「まち」であり続けるために尽力したく考えています。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 その他 所属専攻は、座学と実践活動の両方に力を入れているこ...
日本と世界の都市基盤の未来を支えたい!
りょうと(University of Leeds/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)
...し、日本・世界の交通分野のイノベーションに貢献できる人材になりたいと考えています。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 最初の1年間:University of LeedsのIn...
4年間のオーストラリア留学
デワヤニ(オーストラリア国立大学/ 加藤学園 暁秀高等学校)
...する企業を日本へ、また日本で活躍する企業を海外へ展開する架け橋になれると思います。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 私はオーストラリアのキャンベラに位置するオーストラリア国立...
応用言語学、最先端のイギリスで博士号取得
けいすけ(南山大学大学院/ 三重県立宇治山田高等学校)
...スの研究者とも交流を続けつつ、日英間での共同研究なども積極的に行っていきたいです。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 1年目は博士論文執筆のための準備期間でした。大学院に出願し...
コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活
稲垣美帆(立教大学/ 東京都立立川高等学校)
...での栄養教育が人々のこうした知識や実践いどう取り込まれていくのかを検討したいです。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 留学の前半は授業に参加して、食の人類学の様々な議論や視座...
クラシック音楽の本場で声楽を学ぶ
まりこ(東京藝術大学/ 女子聖学院高等学校)
...留学するにはお金がかかるため、そこがネックで踏み出せないでいましたが、トビタテ留学ジャパン様からご支援して頂けることが決まったので、留学を決行しました。生まれ育った日本を離れ、新しい世界を見てみたいと...
Technologyで変える日本の農業
ゆーや(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)
...実践的な場を求めていたこと、技術を通して日本の農業に貢献したいと考えていたことから、学生主体の農業支援ロボット開発プロジェクトに参加しました。今回の留学を終え、理想とするエンジニア像と従来の軸との間に...
グローバルエンジニアに俺はなる!!!
しゅう(東北大学、東北大学大学院/ 茨城県立下妻第一高校)
...起業権を獲得した. 動機はマイノリティとなる環境に身を置きたかったことだ.
学部2年時から留学生支援団体で日々留学生と交流し,英語も上達し留学しなくても「多様性のある環境で生きていけるスキルを身に着...
子どもの貧困支援を通じたまちづくりを学ぶ
リンシャン(宇都宮大学/ 茨城県立下館第一高等学校)
...ン 茨城県立下館第一高等学校 宇都宮大学 地域デザイン科学部コミュニティデザイン学科 子どもの貧困支援を通じたまちづくりを学ぶ 海外インターンシップ 社團法人台灣城鄉永續關懷協會 台湾 新台北市・台北...
フランスの難民政策と支援の実態
佐藤圭(早稲田大学/ 会津若松ザベリオ学園高等学校)
佐藤圭 会津若松ザベリオ学園高等学校 早稲田大学 国際教養学部 フランスの難民政策と支援の実態 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 リヨン...