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日本の食をPR!現地校留学!
yuika( 秋田県立秋田高等学校)
...校では、食や経済についてなど日本で通っている高校では学べない専門的な授業を中心に学習しました。特に平和学の授業では、原爆と平和についてのプレゼンテーションを行い、私自身、日本の悲しい歴史を再認識し、平...
国際社会で活躍できる人材となるために
MK(神田外語大学/ 立教大学大学院)
...衆国 ニューヨーク 長期(6か月以上) 11か月 国際機関の職員となって、紛争再発防止や持続可能な平和に貢献できる人材となるために、語学力の向上と平和構築、特にPKOに関する知識習得や実務経験を得るた...
イランでペルシア語&インターンシップ留学
やまえ(法政大学/ 法政大学第二高等学校)
...中東への長期滞在の中で様々な貴重な経験をさせて頂きました。 中東文化に興味がありイランを訪れた際、平和で魅力的な文化に魅了されると同時に、メディアによるイメージとの大きなギャップを感じたことがきっかけ...
マオリと生きる 〜先住民文化復興に向けて
河崎涼太(同志社大学/ NPO法人京田辺シュタイナー学校)
...に感電するトイレのスイッチをいかに押すかなど皆で考えるなどし、楽しい生活を送りました。 植民地化に平和的抵抗を行った歴史で非常に有名なパリハカというコミュニティに留学をしました。そこでは、コミュニティ...
先住民と友達になれるコロンビア留学
Susumu Matsumaru(上智大学/ 東京都立墨田川高等学校)
...、一番楽しいポイントです。 2016年コロンビアは、武装勢力との和平合意、サントス大統領のノーベル平和賞受賞と、歴史的にも大きく動きました。そのタイミングに現地で学ぶ事ができたのは幸運でした。帰国した...
3週間のリーダーシップサマースクール
伊藤澪里( ユナイテッドワールドカレッジISAKジャパン)
...悩みを抱えており、そんな自分を変えるために留学を決めました。また、私はパレスチナ人の親友の影響で、平和や紛争解決について日頃からよく考えていたため、海外で新しい価値観と出会いたいと思っていました。 私...
国連×国際人権法
あかね(慶應義塾大学/ 昭和女子大学附属昭和高等学校)
...取得を伴う留学) ジュネーブ大学・法学部 スイス 長期(6か月以上) 11ヶ月 「人権保障における平和構築において、国際機関の果たすべき役割と機能」をテーマに研究した。
実際に現場でどのような国際支...
新興国ビジネスのスペシャリストを目指して
冨沢元輝(筑波大学大学院/ さいたま市立浦和高等学校)
...の平穏な日常を守る」ために生きていきたいと思うようになりました。そして。幼少期から興味を抱いていた平和構築や安全保障に関係する進路を選択したいと考えるようになり、現在は外務専門官を目指して予備校に通っ...
世界のオタクビジネスのハブとなるために
Pashimo(柿)(東京大学/ 開智中学高等学校一貫部)
...海外展開のお手伝いをさせていただく機会も持てました。
近い将来にエンタメやアートを通じて少しでも平和な世界が実現できるよう、精進し続けます。 ナントカナル ちから、ではなく「なんとかなるか」と読んで...
「戦争をなくすには」をロシアで議論!
Yumi(大阪大学/ 甲南女子高等学校)
...と強く思った。大学院は学問に強い米か英と決めており、ヨーロッパに近くかつ核を持つ「大国」、「戦争と平和」などで伺える独自の戦法を持ったロシアに非常に魅かれた。 プスコフ大学で行われた学術発表会において...