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エンタメ✖️語学
えり(法政大学/ 茨城県立水戸第二高等学校)
...学で換算される、認定留学をしました。私の留学期間は3年の後期から4年の前期までだったので、帰国後は就活がありました。そのため4年後期は授業でいっぱいいっぱいになってしまわないように、留学期間中にできる...
北京生活 ~スケジュール大崩壊!~
MO(筑波大学大学院/ 豊島岡女子学園高等学校)
...ルドワーク 帰国後の進路 就職(企業) 留学の中止 もともと留学期間が卒業年度の夏までだったため、就活が厳しい状況でした。そんななか、1月に帰国したのちの情勢が読めず、ずるずると留学再開を待って延長す...
イギリスのプラスチックフリー店を調査
MOE(大阪大学/ 兵庫県立兵庫高等学校)
...大学の寮でインド出身の方2名とキッチン、バスルーム共有で住んでいた。
単位・留年 休学・留年 就活と留学 留学をすると就活ができず、5年で卒業になることが多いので、私は留学するのを躊躇っていました...
ギフテッド教育×小学校英語教育
塚田 裕弥(宮崎大学/ 鹿児島県立国分高等学校)
...それを実行することを通して実行力を身につけることができた。挑戦を通して将来の夢が変わり、アメリカで就活をすることになったが、ここでも計画をたて実行することを通して、納得する結果を最短で出して終わらせる...
獣医学を通して感染症予防について学ぶ
直井 麻里奈(帯広畜産大学/ 茗溪学園高等学校)
...のが苦手というコンプレックスがずっとあったのでいつかは留学したいと思っていた。
学部5年生になり就活を意識し始めた時に、ぼんやりと公衆衛生獣医師になりたい気がするけれど断言できない…という状況で就活...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...良いように対策も必要だと感じました。日本からメール等で交渉するのではないなら尚更、日本でするような就活を、海外の、しかも第一言語ではないところで行うのは簡単なことではありません。 私が留学を勧める理由...
マーケティングで日本製を世界に!
ロキシー(早稲田大学/ Syosset High School)
...動実績は直接的には選考に影響しないが、結果的にみるとトビタテ留学JAPANに参加したからこそ、他の就活生とは明らかに差別化されたガクチカが得られた」ということだ。
そもそも、ガクチカというのは就...
宮崎で「感幸」しませんか?
クボ(宮崎大学/ 鹿児島県立伊集院高等学校)
...ないし、阿吽の呼吸のようなものはない。自己表現が日本にいる時よりも得意になって、その経験のおかげで就活も「伝えたい」より「伝わるか」を重視して話すことができた。 「『コロナだから』というセリフは現実か...
就活におけるグローバル人材の情報格差是正
ゆうな(就実大学/ 岡山県立和気閑谷高等学校)
ゆうな 岡山県立和気閑谷高等学校 就実大学 経営学部 就活におけるグローバル人材の情報格差是正 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 国立清華大学(経済学部) 台湾...
グローバル人材になるためのヨーロッパ留学
じま(東京大学大学院/ 駒場東邦高等学校)
...がら主体的に研究を進め、期限までに期待通りの結果を出すことができた。 帰国後の進路 就職(企業) 就活に対して不安に思う必要性はほとんどない! 近年の就活は卒業学年の一つ下の学年から始めるのが一般的に...