留学大図鑑

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日本語教えるのって難しい!!

かれん(宮崎大学/ 宮崎私立鵬翔高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 大葉大學 應用日語學系
  • 台湾・モザンビーク共和国
  • 台湾彰化県
留学期間:
3週間
  • フィリピン
  • ベトナム
  • 短期留学
  • 台湾
  • 自由人
  • 旅好き
  • 日本語教育
  • 英語
  • 海外ビジネス
  • セブ島留学
  • 中国
  • 韓国
  • ヒッチハイク
  • 地域
  • インターンシップ

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ!

中嶋 萌絵(高知大学/ 兵庫県立豊岡高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ニューブランズウィック大学/ELS Language Centre
  • マレーシア・カナダ
  • セントジョン・セランゴール
留学期間:
6ヶ月
  • 日本茶
  • ツーリズム
  • 観光
  • 語学留学
  • インターンシップ
  • カナダ
  • マレーシア
  • ホームステイ
  • 6ヶ月
  • 抹茶
  • お茶
  • 地域
  • 観光資源
  • ツーリズム
  • 産地
  • 栽培
  • 歴史
  • 茶畑

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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 大分県
  • 観光
  • 観光
  • 地域
  • 地域
  • アンケート調査
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • インタビュー調査
  • 発酵食品
  • 発酵食品
  • 微生物
  • 微生物
  • 文化
  • 文化
  • 和食
  • 和食
  • 臭豆腐
  • 臭豆腐
  • 発酵茶
  • 発酵茶
  • 豆腐乳
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • ウイスキー
  • 食品工場
  • 食品工場
  • 学生寮
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 卒業研究
  • 実験
  • 実験
  • 漬物
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 台湾華語
  • 英語
  • 英語

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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 大分県
  • 観光
  • 観光
  • 地域
  • 地域
  • アンケート調査
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  • インタビュー調査
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  • 発酵食品
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  • 微生物
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  • 文化
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  • 和食
  • 和食
  • 臭豆腐
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  • 発酵茶
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  • 豆腐乳
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • ウイスキー
  • 食品工場
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  • 学生寮
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 卒業研究
  • 実験
  • 実験
  • 漬物
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 台湾華語
  • 英語
  • 英語

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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり

モジ(日本文理大学/ 沖縄県立那覇高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ローマ・ラ・サピエンツァ大学
  • イタリア
  • ローマ
留学期間:
1ヵ月
  • イタリア
  • ローマ
  • ローマ大学
  • ラクイラ
  • オルヴィエート
  • ラブロ
  • パレストリーナ
  • 短期
  • 3か月以内
  • 地域人材コース
  • フィールドワーク
  • 建築
  • 都市計画
  • まちづくり
  • アルベルゴ・ディフーゾ
  • ホテル
  • B&B
  • スローシティ
  • 修復型のまちづくり
  • 歴史
  • 文化
  • 産業
  • 大分県
  • 地域
  • 住み続けられるまちづくりを

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ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ

Tabby(静岡大学/ 高等学校卒業程度認定試験)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人ディ・アルヒェ(箱舟)
  • ドイツ
  • フランクフルト、シュヴェービッシュ・ハル
留学期間:
50日
  • ドイツ
  • 子ども食堂
  • 地域人材コース
  • キッズカフェ
  • 子どもの貧困
  • 子育て支援
  • 不登校
  • フランクフルト
  • 語学学校
  • ゲーテ
  • 短期
  • 福祉
  • 教育
  • 地域
  • NPO
  • ボランティア
  • 2か月
  • ドイツ語
  • 移民
  • 難民
  • シュヴェービッシュ・ハル
  • 慈善団体
  • 人や国の不平等をなくそう

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スローシティ運動によるまちづくり

しょうこ(日本文理大学/ 長崎県立対馬高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ローマ・ラ・サピエンツァ大学
  • イタリア
  • ローマ
留学期間:
1ヶ月
  • イタリア
  • オルヴィエート
  • 都市計画
  • まちづくり
  • スローシティ
  • スローシティ運動
  • 建築
  • 研究留学
  • B&B
  • 3ヶ月以内
  • 住み続けられるまちづくりを
  • 歴史
  • 遺産
  • 文化
  • 産業
  • 都市計画
  • デザイン
  • 建築
  • 大分県
  • 地域
  • スローシティ

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キーワードの一致:473件

エンジニアリングウッドで大分を活性化!

もりりん(大分大学/ 愛媛県立西条高校)

もりりん 愛媛県立西条高校 大分大学 経済学部地域システム学科 エンジニアリングウッドで大分を活性化! 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) ローマ大学 イタリア ローマ 短期(3か月以内) 1か...

国際協力の在るべき姿とは

Yuki Sakurai(立命館大学/ 兵庫県立川西北陵高等学校)

...して、人のネガティブな記憶に関する心理学的な研究のお手伝いもしていました。 虐殺や紛争の歴史がある地域をまわり、施設の訪問や現地の人々へのインタビューを通じて、「平和」について考え直すためのフィールド...

大学での研究の有用性をガーナで証明する

みゆき(大阪大学大学院/ 国立明石工業高等専門学校)

...は非衛生・非合法に形成されたエリア、あるいは除去される対象として否定的に捉えられてきたが、肯定的な地域文脈を解読し、これらを生かした市街地改善と参加型地域づくりの提案を行うことを目的とした。また、アク...

ホスピス緩和ケアの理念を探る一人旅

さえちゃん(名古屋大学大学院医学系研究科/ 愛知県立明和高等学校)

...の笑顔をつなぐ伴奏者でありたい。また、ホスピス緩和ケアの理念に基づき、保健師として社会貢献したい。地域独自の文化に根ざした、人生最期を見据えた健康教育のあり方を探ることで、誰もが最期まで自分らしく生き...

視野が広がったアイルランド留学

Satoshi Fukuda(東洋大学/ 横浜市立東高等学校)

Satoshi Fukuda 横浜市立東高等学校 東洋大学 国際地域学部・国際観光学科 視野が広がったアイルランド留学 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・...

水素製造効率化のための要素技術開発

ちむにー(東京大学大学院/ 修道高等学校)

...す。 また、研究の進め方の違いを体験できたことも自分にとってプラスでした。 飛び込み 私の行った地域にアジア人はほとんどおらず、何となく壁を感じてお店など入りにくいと敬遠することが最初は多かったです...

都市再開発事業策定プロセスへの参加

I_jun(京都工芸繊維大学大学院/ 京都成章高等学校)

...びたいと考えるようになった。 ウィーン市が2025年に向けた都市の将来像マスタープランの一部を為す地域の再開事業に参加し、地域の分析やフィールドワークを行った。さらに事例調査として昨今のヨーロッパの政...

ロシアの外交官養成機関とメディアに潜入!

あーにゃ(東京外国語大学/ 雙葉高等学校)

...スタッフのサポートを行った。記事ネタ探し、記事の執筆、取材、新聞校正などを行った。 大学ではロシア地域を専攻して学んでおり、日本の大学で学んだことをさらに実践的に学ぶ機会がほしいと思った。大学の派遣留...

紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で

渡部清花(Jess)(静岡文化芸術大学/東京大学大学院/ 静岡県富士見高校)

...) バングラデシュ チッタゴン丘陵地帯 長期(6か月以上) 6ヶ月半 【目的】 "民族対立が残る地域での開発のあり方"を実践の中で学ぶ。 民族対立地域で、国際機関の開発は人々と地域にどのような影響...

ドイツの移民統合政策の観察

カフェー(東京外国語大学/ 神奈川県立弥栄高等学校)

...という留学先は、住民の実に三割近くが移民または移民のバックグラウンドを持っている人たちが住んでいる地域で、今後の日本社会の行方を考える上で最適な場所でした。私は実際にそうした移民が集住している町の区画...