「座学と実践」でコミュ力上昇！
アラキン（大阪大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学ロサンゼルス校 (UCLA) コミュニケーション学部
- アメリカ合衆国
- ロサンゼルス
- 留学期間：
- 9か月
- ロサンゼルス
- 長期留学
- ９ヶ月
- 交換留学
- 対人コミュニケーション
- 学生寮
- UCLA
- 異文化コミュニケーション
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タグの一致：交換留学 468件
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩（国際基督教大学／ 梅花高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学ゴールドスミス校
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 9か月
- イギリス
- ロンドン
- サステナビリティ
- 食
- 環境
- 交換留学
- ボランティア
- フィールドワーク
- 社会学
- カルチュラルスタディーズ
- コミュニティ
- エシカル
- ブログ
- メディア
- 飢餓をゼロに
- フードロス
- 都市農業
- 食料問題
- 社会課題
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自分と向き合いに向き合った高校留学
宮地杏奈（国際基督教大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 中長期留学（4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヒューレベック高校芸術コース音楽科
- スウェーデン
- 留学期間：
- 10.5か月
- AFS
- 交換留学
- 高校留学
- スウェーデン留学
- ヨーテボリ
- 1年
- カルチャー
- マイノリティ属性
- ホームステイ
- 音楽
- 民芸品
- ベジタリアン
- フードダイバーシティ
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多様性教育とICT教育
尾崎佐知子（大阪大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学
- アメリカ合衆国
- カリフォルニア州
- 留学期間：
- 11か月
- アメリカ
- カリフォルニア
- 研究
- 交換留学
- ボランティア
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 異分野融合
- ICT教育
- 多様性教育
- カリフォルニア大学
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IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会
Kensuke（早稲田大学／ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タリン大学
- エストニア
- タリン
- 留学期間：
- 12か月
- 交換留学
- インターン
- インターンシップ
- 北欧
- 東欧
- ヨーロッパ
- エストニア
- IT
- 電子政府
- スタートアップ
- ベンチャー
- 社会福祉
- HCI
- UX
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ドイツで建築を研究する！
カンナ（長岡造形大学／ 山形県立山形工業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- トリアー応用科学大学 建築学科
- ドイツ
- トリアー
- 留学期間：
- 12カ月
- ドイツ
- 1年留学
- 交換留学
- 建築
- ホームステイ
- 好奇心しかない
- 世界を知りたい
- トビタチタイ
- 2021年以降の留学
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異文化に対して開かれた視点を身につける
山本風薫（国際基督教大学／ 新島学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オハイオ州立大学
- アメリカ合衆国
- コロンバス
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アメリカ合衆国
- オハイオ州立大学
- 交換留学
- インターンシップ
- 日米アメリカ協会
- フィールドワーク
- 文化人類学
- 異文化理解
- シェアハウス
- 2021年以降の留学
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カナダの移民・難民政策とその支援を探る！
かほ（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- モントリオール大学/YMCA Residence
- カナダ
- モントリオール
- 留学期間：
- １２ヶ月
- カナダ
- モントリオール
- 難民支援
- 移民
- 難民
- ホームステイ
- 海外ボランティア
- 長期
- 交換留学
- フランス語
- 教育
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アメリカでICT教育を学ぶ
久保田かのん（早稲田大学／ 埼玉県立川越女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オハイオ州立大学
- アメリカ合衆国
- コロンバス
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アメリカ留学
- オハイオ州立大学
- インターンシップ
- 国際交流
- 教育
- オハイオ
- JASCO
- 交換留学
- ICT教育
- ルームシェア
- 2021年以降の留学
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医療×開発をめざして。
はち（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス
- 留学期間：
- 8か月
- 医療系
- 開発学
- コロナ禍帰国
- イギリス
- 交換留学
- 学生寮
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ゆめ（香川大学／ 愛媛県立新居浜西高校）
...業 タイ チェンマイ・バンコク 長期（6か月以上） ７か月 チェンマイ大学社会学部で５か月間、交換留学をした後、バンコクの民間企業で２か月間インターンシップを行っておりました。大学では、タイ人の家族...
よーたろー（北海道教育大学/上越教育大学大学院／ 北海道札幌国際情報高等学校）
...で重要視されているICT教育の最新動向を学び，日本への展開方法を研究するためノルウェーで半年間，交換留学・実践活動を行いました。 【留学テーマの実現に向けた考え方と計画】 ここ数年で「ICT教...
Lena YAMAGUCHI（京都大学／ 京都府立西城陽高等学校）
...フランス語は大学の第二外国語として始めました。大学3年目にトビタテ3期生として10か月フランスへ交換留学したのが初めての海外で、それまでは日本語が通じない環境にいた経験が全くありませんでした。はじめの...
稲垣美帆（立教大学／ 東京都立立川高等学校）
...スを持つ研究機関は世界でもSOASだけであったためです。それから、学部時代にマンチェスター大学に交換留学したことがあり、イギリスは馴染み深く愛着のある国であったためです。 留学の一番大きな収穫は、英語...
Naoya（中央大学／ 私立成城高等学校）
...の原因を感じることができました。 帰国後の進路 就職（企業） 留学後の就活について 就職活動は、交換留学からの帰国が6月だったので、2ヶ月間という短い期間で行いました。就職活動のために特別にしたことは...
ぜんちゃん（西九州大学／ 学校法人 神村学園高等部 保育科）
...の説得 家族 最後は自分の意思 長期の留学に対してあまり良い返事がもらえませんでした。 学校の交換留学に対しても良い返事がもらえなかったため、なぜなのかしつこいくらいに質問をしました。 私の両親の...
Miyu Y（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）
...する予定です。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・シェフィールド大学で約半年間、交換留学。（1年の予定がコロナで中断）東アジア学部に所属していましたが、様々な学部の授業を受けることがで...
いとう（法政大学／ 新潟県立新潟高等学校）
...なアピール方法を学ぶことをテーマに留学をした。 ①香港で英語、中国語学習 ②中央民族大学での交換留学 中央民族大学での活動は以下の３点とアンケート調査である。 まず、中国語や文化を学ぶ授業を履...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...トを決めるための参照事例を探すなど。 住まい探し シェアハウス 住居は信用できるサイトで探そう 交換留学でフィンランドに行くなら学校側から学生寮を契約してもらえるケースが多いが、そうでない場合は自分で...
つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...tute of Technology（スウェーデン王立工科大学）に1年間在籍し，単位取得のための交換留学と，修士論文研究のために研究室に所属し研究留学を行った．特に交換留学ではチームでのプロジェクトコ...