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モネの睡蓮にまつわる植物学/美術史的研究
Shiryu Kirié(東京大学/ 埼玉県立春日部高等学校)
...学研究科 metaPhorest モネの睡蓮にまつわる植物学/美術史的研究 その他のテーマ フィールドワーク フランス国立農学研究所(INRA) フランス タンプルシュルロット・モンペリエ 短期(3か...
Food & Language
なつみ( 和歌山信愛高等学校)
...共に授業を受けました。授業ごとに生徒が移動するということに最初は驚きました。
週に2回ほどフィールドワークに行き、動物園でコアラやカンガルーに触れあったり、歴史を学びました。南アフリカ出身のお宅にホ...
自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ!
國眼綾乃(大阪大学/ 宝塚北高校)
...・獣医・畜産 フィリピン大学ディリマン校 フィリピン マニラ 長期(6か月以上) 11ヶ月 フィールドワークは、先住民の支援をする目的で自然農法を地方で行ってもらい、それをマニラで販売するという活動が...
世界中の人に福山市で結婚式をしてもらおう
たなか(福山市立大学/ 鳥取県立鳥取東高等学校)
...やっているウェディングフォトに着目し、トロントでの人気のウェディングフォトスポットに自ら行くフィールドワークを行いました。 小学生の時からウェディングプランナーという職業に興味を持っていて、特に海外の...
建築研究×漫画連載
篠原 彬(活動名:芦藻 彬)(東京工業大学大学院/ 麻布中学校・高等学校)
...カルロ・スカルパの作品を研究し、スカルパに惹かれる自分の個性を深く分析、伸ばそうという視点でフィールドワークを行いました。そして同時に、プロの漫画家として日本の編集部とやり取りをしながらイタリアで漫画...
北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏(東京大学/ 新潟市立高志中等教育学校)
...は違って当たり前」という感覚は、どのように醸成されているのかを知るために北欧独自の教育機関でフィールドワークを行いました。特に大人と子ども、教師と生徒のかかわり方に注目しました。
フィンランドの元...
スポーツを通じたダイバーシティ共生教育
yuuufrta(筑波大学大学院/ 茨城県立下妻第一高等学校)
...めずにオーストラリアの団体に直談判で申し込んでこの4ヶ月のインターンが始まりました。
フィールドワークとリサーチワークを同時に行っていくことで、片方の参加だけではわからない実態が見えてきたり、フ...
ドイツ・カナダの「小さな農業」を学ぶ旅
小林那奈子(奈良女子大学大学院/ 三重県立津高等学校)
...ウや羊、鶏のお世話をしました。 午前中は語学学校で英語を学び、午後は都市農園でボランティアやフィールドワークを行っていました。3か月間で10か所以上の農園を訪れ、関係者から都市農園が広まった背景等、聞...
人間力の向上
いさぼう(福井大学大学院 / 福井県立武生高等学校)
...め世界経済が日本に与える影響について勉強しようと考えました。イギリスでは語学学校に通いながらフィールドワークのような形で様々な人から情報収集などを行いました。 留学をした年が学生最後の年で、来年からは...
ドイツの地方大学で学ぶGIS分析
Ak(長岡技術科学大学大学院/ 香川高等専門学校)
...する研究の2つに主に携わった。
また、実践活動として、留学先並びに周辺の9都市の土地利用をフィールドワークし、実際に自分の目で見て、足で歩いて、聴覚・嗅覚その他の感覚で感じ取った。また、知り合った現...