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タグの一致：フィールドワーク 151件

静岡を世界都市にしたい！

山梨ひなた（ 静岡県立静岡高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・観光，航空事業について企業インタビューやフィールドワーク等
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • international house Vancouver
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間：
5週間
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 高校留学
  • 観光事業
  • 航空事業
  • フライトアテンダント
  • FA
  • 静岡
  • 地域活性
  • ホームステイ
  • 語学学校
  • フィールドワーク
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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食とコミュニティから探る持続可能な社会

松丸 里歩（国際基督教大学／ 梅花高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ロンドン大学ゴールドスミス校
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間：
9か月
  • イギリス
  • ロンドン
  • サステナビリティ
  • 食
  • 環境
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 社会学
  • カルチュラルスタディーズ
  • コミュニティ
  • エシカル
  • ブログ
  • メディア
  • 飢餓をゼロに
  • フードロス
  • 都市農業
  • 食料問題
  • 社会課題

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オンラインでは学べない脱プラを学ぶ

ゆうと（同志社大学／ 同志社香里高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • International language academy of Canada Vancouver校（通称：ILAC）
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間：
22日間
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 先進国
  • G7
  • 1か月
  • ３週間
  • 短期留学
  • 高校留学
  • 語学学校
  • フィールドワーク
  • 企業訪問
  • 環境問題
  • 社会問題
  • SDGs
  • プラスチック問題
  • 脱プラ
  • 使い捨てプラスチック
  • ホームステイ
  • コロナ禍
  • 2021年以降の留学

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多様性教育とICT教育

尾崎佐知子（大阪大学／ ）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • カリフォルニア大学
  • アメリカ合衆国
  • カリフォルニア州
留学期間：
11か月
  • アメリカ
  • カリフォルニア
  • 研究
  • 交換留学
  • ボランティア
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 異分野融合
  • ICT教育
  • 多様性教育
  • カリフォルニア大学

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異文化に対して開かれた視点を身につける

山本風薫（国際基督教大学／ 新島学園高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • オハイオ州立大学
  • アメリカ合衆国
  • コロンバス
留学期間：
10ヶ月
  • アメリカ合衆国
  • オハイオ州立大学
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 日米アメリカ協会
  • フィールドワーク
  • 文化人類学
  • 異文化理解
  • シェアハウス
  • 2021年以降の留学

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水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ！

miu（京都工芸繊維大学／ 大阪桐蔭高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Wiel Arets Architects
  • オランダ
  • アムステルダム
留学期間：
8ヶ月
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 8ヶ月
  • オランダ
  • アムステルダム
  • 建築設計
  • 運河
  • パブリックスペース
  • アート
  • 旅好き
  • シェアハウス
  • 美術館巡り
  • 2021年以降の留学

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DX時代の北欧のICT教育と未来の学び

よーたろー（北海道教育大学/上越教育大学大学院／ 北海道札幌国際情報高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ベルゲン大学人文科学部，ホルダランド県公立学校
  • ノルウェー
  • ベルゲン
留学期間：
6ヶ月
  • 北欧
  • ノルウェー
  • ベルゲン
  • 半年
  • 学生寮
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 教育
  • ICT教育
  • ICT
  • DX
  • 情報技術活用

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ドイツで農村の魅力を学ぶ

まちゅ（帯広畜産大学／ 北星学園女子中学高等学校）

留学テーマ・分野：
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • WWOOF germany, Sprachcaffe
  • ドイツ
  • フランクフルト・ローテンブルク・マルクトローダハ
留学期間：
11か月
  • ファームステイ
  • グリーンツーリズム
  • 有機農業
  • ドイツ
  • 農業
  • WWOOF
  • 持続可能
  • ハイジ
  • フランクフルト
  • 語学留学
  • フィールドワーク

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新潟と中国をつなぐ！

いとう（法政大学／ 新潟県立新潟高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 中央民族大学国際教育学院、語学学校
  • 中国・香港
  • 香港、北京
留学期間：
６か月
  • 香港
  • 北京
  • 半年
  • 交換留学
  • 語学留学
  • フィールドワーク
  • インターンシップ
  • インバウンド観光
  • 学生寮
  • 翻訳

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キーワードの一致：196件

再生可能エネルギーの可能性の模索

ユーキオノ（京都大学大学院／ 大阪府立四條畷高等学校）

...してドイツのメガソーラー、スウェーデンのバイオマス発電所、デンマークの洋上風力発電所におけるフィールドワークを計画していました。受け入れ先を探すために非常に苦労しましたが、予想以上に濃い内容になったた...

スペインで再エネ留学

狩生　宏喜（東北大学／ 市立浦和高校）

...ンターンシップ2ヶ月という日程で再生可能エネルギーを学んだ。 　留学中は授業に行きながらもフィールドワークに重きを置いて活動をしていた。例えば、再生可能エネルギー研究施設を訪問したり、アイスランドに...

韓国の小学校から新しい学びを

片山元裕（大阪教育大学大学院／ 近畿大学附属高等学校）

...・福祉 ソウル教育大学大学院 大韓民国 ソウル 長期（6か月以上） 12カ月 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学校を訪ね、授業を見学することで、...

子供を救い、世界を繋ぐ国際協力師になる！

Naaao（大阪教育大学／ 大分県立大分豊府高等学校）

...けでなく企画力やリーダーシップも成長できたと思います。 また、経験を蓄えることを目標にしてフィールドワークとして、南アフリカでチャイルドケアボランティアに参加しました。６歳以下の子供たちが集まるデイ...

モネの睡蓮にまつわる植物学/美術史的研究

Shiryu Kirié（東京大学／ 埼玉県立春日部高等学校）

...学研究科 metaPhorest モネの睡蓮にまつわる植物学/美術史的研究 その他のテーマ フィールドワーク フランス国立農学研究所（INRA） フランス タンプルシュルロット・モンペリエ 短期（3か...

Food & Language

なつみ（ 和歌山信愛高等学校）

...共に授業を受けました。授業ごとに生徒が移動するということに最初は驚きました。 週に2回ほどフィールドワークに行き、動物園でコアラやカンガルーに触れあったり、歴史を学びました。南アフリカ出身のお宅にホ...

自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ！

國眼綾乃（大阪大学／ 宝塚北高校）

...・獣医・畜産 フィリピン大学ディリマン校 フィリピン マニラ 長期（6か月以上） 11ヶ月 フィールドワークは、先住民の支援をする目的で自然農法を地方で行ってもらい、それをマニラで販売するという活動が...

世界中の人に福山市で結婚式をしてもらおう

たなか（福山市立大学／ 鳥取県立鳥取東高等学校）

...やっているウェディングフォトに着目し、トロントでの人気のウェディングフォトスポットに自ら行くフィールドワークを行いました。 小学生の時からウェディングプランナーという職業に興味を持っていて、特に海外の...

建築研究×漫画連載

篠原 彬（活動名：芦藻 彬）（東京工業大学大学院／ 麻布中学校・高等学校）

...カルロ・スカルパの作品を研究し、スカルパに惹かれる自分の個性を深く分析、伸ばそうという視点でフィールドワークを行いました。そして同時に、プロの漫画家として日本の編集部とやり取りをしながらイタリアで漫画...

北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ

増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）

...は違って当たり前」という感覚は、どのように醸成されているのかを知るために北欧独自の教育機関でフィールドワークを行いました。特に大人と子ども、教師と生徒のかかわり方に注目しました。 フィンランドの元...