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社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • バンドン工科大学都市建築計画政策学専攻、グリフィス大学観光経営学専攻、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafe
  • インドネシア・オーストラリア
  • バンドン・ブリスベン・ゴールドコースト・アデレード
留学期間:
17か月
  • ツーリズム
  • 観光
  • サステイナブルツーリズム
  • DMO
  • ガバナンス
  • コミュニティ
  • NPO
  • 社会的企業
  • 産学官連携
  • 研究インターンシップ
  • 実践的研究
  • カフェ
  • 持続可能な教育
  • 社会開発
  • 先住民
  • 人権
  • IBP留学
  • オーストラリア
  • ブリスベン
  • ゴールドコースト
  • アデレード
  • インドネシア
  • バンドン
  • スマトラ島
  • 学生寮
  • ゲストハウス
  • 藤本直樹
  • 立命館大学

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社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • バンドン工科大学都市建築計画政策学専攻、グリフィス大学観光経営学専攻、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafe
  • インドネシア・オーストラリア
  • バンドン・ブリスベン・ゴールドコースト・アデレード
留学期間:
17か月
  • ツーリズム
  • 観光
  • サステイナブルツーリズム
  • DMO
  • ガバナンス
  • コミュニティ
  • NPO
  • 社会的企業
  • 産学官連携
  • 研究インターンシップ
  • 実践的研究
  • カフェ
  • 持続可能な教育
  • 社会開発
  • 先住民
  • 人権
  • IBP留学
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  • ゲストハウス
  • 藤本直樹
  • 立命館大学

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”みんなで決める”ってなんだろう?留学

金杉龍吾( 千葉県立成田国際高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • South Australian College of English
  • オーストラリア
  • アデレード
留学期間:
3週間
  • オーストラリア
  • 3週間
  • 語学留学
  • 政治留学
  • 義務投票制
  • 主権者教育
  • ホームステイ
  • フィールドワーク
  • 投票率
  • 民主主義

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品種改良の研究から農業革命を起こす!!

めい(神戸大学大学院/ 大阪教育大学附属高等学校池田校舎)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • CSIRO (Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation)
  • オーストラリア
  • キャンベラ
留学期間:
6か月
  • 研究留学
  • 農業
  • オーストラリア
  • キャンベラ
  • 植物

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スポーツを通じたダイバーシティ共生教育

yuuufrta(筑波大学大学院/ 茨城県立下妻第一高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Creating Chances, Football United, NSW大学
  • オーストラリア
  • シドニー
留学期間:
4ヶ月
  • 教育界のインフルエンサー
  • ダイバーシティ&インクルージョン
  • 学校体育
  • スポーツ教育
  • オーストラリア
  • シドニー
  • ニューサウスウェールズ
  • 4ヶ月
  • インターンシップ
  • 国際協力
  • スポーツの可能性
  • スポーツエンパワメント
  • スポーツを通じた国際開発
  • スポーツを通じた青少年育成
  • 多文化教育
  • ダイバーシティ共生
  • 相互理解
  • 理解教育
  • 外国人児童
  • 難民
  • 移民

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自己肯定感を育てる幼児教育を学ぶ!

ちひろ(就実大学/ 岡山県立倉敷商業高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーストラリア クイーンズランド大学
  • オーストラリア
  • ブリスベン
留学期間:
6ヶ月
  • オーストラリア
  • ブリスベン
  • 教育
  • 幼児教育
  • 自己肯定感
  • 語学留学
  • インターンシップ
  • 幼稚園
  • 6ヶ月
  • ホームステイ
  • シェアハウス

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子どものスポーツ経験を豊かにする

箸本りょうま(金沢大学/ 石川県立金沢錦丘高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ピータースミステニスアカデミー
  • オーストラリア
  • アデレード
留学期間:
2ヶ月
  • スポーツ
  • 運動
  • テニス
  • 体育
  • 教育
  • 地域スポーツ
  • オーストラリア
  • アデレード
  • 短期留学
  • ホームステイ

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キーワードの一致:156件

温暖化解決に向けた最先端の分離膜の開発

アキ(明治大学大学院/ 湘南工科大学附属高等学校)

...学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) メルボルン大学 オーストラリア メルボルン 長期(6か月以上) 12ヶ月 現在、地球温暖化問題は世界全体で取り組むべき課題の...

日本の水処理技術を世界に売り出すためには

たいち(明治大学大学院/ 神奈川県立 光陵高等学校)

...ientific and Industrial Research Organisation オーストラリア メルボルン 短期(3か月以内) 2か月 留学のテーマとしては日本の水処理技術を世界に売り出し...

奈良県のインバウンド増加計画

あやの(奈良県立大学/ 大阪樟蔭学園)

...いを指摘していましたが、私はそれができなくてとても情けない思いをしました。 私は中学3年生でオーストラリア、高校2年生でマレーシア、そして大学2年生で中国に留学していますが、どれも日本という場所や付き...

環境保護の価値観を日本へ!

佐藤 文冶(奈良学園大学/ 沖縄県立向陽高等学校)

...保護の価値観を日本へ! 海外ボランティア Conservation Volunteers オーストラリア メルボルン 中期(6か月以内) 5か月間 日本の自然保護には、資金と人材が足りない。その収集...

主体的な学びの場としてのボランティアを!

今瀬美里(名古屋大学/ 可児高校)

...学 教育学部 主体的な学びの場としてのボランティアを! 海外ボランティア Landcare オーストラリア シドニー・メルボルン 中期(6か月以内) 半年 「主体的な学びの場としてボランティアを広める...

パースで森林管理と環境保全について学ぶ

高階 空也(神戸大学/ 大阪府立三国丘高等学校)

...留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 農学・森林科学・水産・獣医・畜産 西オーストラリア大学 Environmental Science オーストラリア パース 長期(6か月以上) ...

持続可能な農業を目指して

たけした はるか(九州大学/ 福岡大学附属大濠高校)

...ことはありませんでしたが、将来の自分の行いたい農業開発の理想像が見えてきたと思います。 母がオーストラリアやイギリスに滞在していたときの話を聞いて、海外に興味がありました。フランスから日本への留学生の...

日本の食に安全・安心を!

めぐみ(島根大学/ 大阪府立池田高校)

...安全・安心を! 海外インターンシップ ニューカッスル大学 ナファートン環境保全型農業研究所 オーストラリア イギリス ニューカッスル 長期(6か月以上) 1年 「オーストラリアー有機農業ボランティア/...

持続可能なまちづくりを学ぶ

あやこ(東京工業大学/ 東京都立日比谷高等学校)

...culty of Architecture, Building and Planning) オーストラリア メルボルン 長期(6か月以上) 12か月 留学中は、メルボルン大学の修士課程で、寛容な社会を...

再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本

和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)

...受講。レベル5/9を80/100点で修了。 クラスメイトは自分の他に、イギリス・オランダ・オーストラリア・韓国・日本からの5人だった。 クラスは、全てスペイン語で行われ、文法の講義から、与えられた...