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ペルー・アマゾン地域の先住民教育の調査
白木 香帆(広島大学大学院/ 愛知県立千種高等学校)
...いました。現地では、先住民の通う小学校5校に訪問して、毎日授業の観察をしました。学校の教員にもインタビューをしました。結果、日本では入手できない資料や情報など集めることができ、実りある調査になりました...
「何故あなたは障害者をケアするのですか」
大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)
...3か月 目的:Camphill Villageにおけるボランティアのケアの実態について参与観察インタビューを行う
理由:家族でも地縁者でもない障害者をケアするボランティアの価値観を知るため
知的障...
残業なし!?インクルーシブ教育の実践
あおぞら(東北大学/ 県立浦和高等学校)
...年生のクラス担任のアシスタントをしながら、日本文化に関する授業を行ったり、教員の働き方に関するインタビューを行った。 教員を志していた時、教育先進国フィンランドのさまざまな情報を、目にした。残業がない...
機内食の二次利用システムをを学びに行く!
Haruka( 公文国際学園高等部)
...日本代表プログラム」 機内食の食品回収団体を訪れ、そこでポランティアとして働いている方に活動のインタビューや、実際に食品回収団体が経営している無料スーパーを訪問し、どのようなお客さんが来るのかを調査し...
IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会
Kensuke(早稲田大学/ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部)
...とともに、小中高校生向けモバイルアプリのプロトタイプの制作(プロジェクトマネジメント、ユーザーインタビュー、ユーザーテスト、ワイヤフレーム等)
- オックスフォード大学主催のサイバーセキュリティトレ...
日本との違いは?ジェンダー平等in NZ
うっつー( 福岡雙葉高校)
...に関して日本との違いについて学ぶ」です。日本のジェンダー平等に関して伝えるプレゼンテーションとインタビューを行いました。正直、「家事や育児は女性がするもの、男兄弟と扱いが違う」など人々の意識は日本と変...
異文化に対して開かれた視点を身につける
山本風薫(国際基督教大学/ 新島学園高等学校)
...ーパーでのフィールドワーク】
留学先大学の教授の指導のもと、オハイオ州にある日本食スーパーでインタビューとアンケートのフィールドワーク調査を実施しました。調査を通して、異国における日本文化の受容の様...
デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘
きらちゃん(関西学院大学/ )
...境啓発活動。4つ目は、実際にclimate change marchに参加し、参加者に対し街角インタビュー。結果的に、自分自身で行動し、実践することで肌身を持ってデンマークの持続可能な暮らしを感じるこ...
ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!
はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)
...値観を広げられることを学びました。 PBLの授業で、子どもたちや先生方と一緒に、多業界の方々にインタビューや企業訪問をする機会が多かったです。そのことから、今後は子どもから大人まで年齢や国籍を問わずに...
10年後を見据えたインターン!
草間 暁(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)
...企業が抱える問題の把握を行いました。
7/31 KDDI Deutschland 企業インタビュー
8/1 ANA 空港業務見学 (チェックインから航空機出発までの流れを見学・情報システ...