留学内容

日本と台湾の書写教育を比較するため、１年間国立成功大學の語学センターで中国語を学びながら、地域の書道教室や小学校に通って台湾の書文化や書教育を学んでいました。留学の主な目的は書関係ですが、小学校ではボランティアで英語を教えたり、保護者や教員向けに日本語教室を開いたりもしていました。
一見して「筆」や「漢字」は日本語と似ていますが、筆の持ち方から参考にする古典、小学校における書写教育の在り方は全く違うものでした。もちろんインターネットでも知り得る情報もありますが、実際に行かないと分からなかったことの方が圧倒的に多く、毎日が発見の連続でした。

留学の動機

以前行った小学校実習で、国語（書写領域を除く）や算数はよく授業が研究されているけれど、書写はそうでないように感じました。書写には「文字を正しく整えて書けるようになる」だけでなく、文字の歴史や日本の文化を学ぶことができ、心を豊かにする魅力もあると考えています。ＩＣＴ化が進められ手書きをする機会が減っているからこそ、書写教育を見直す良い機会なのではないか？このような思いがあり、留学に踏み切りました。

成果

本来の留学の目的であった日台の書写比較のみならず、台湾の英語教育、小学校教育の全体像、台湾人が持つ日本への印象についても知ることができました。

ついた力

とびこむ力

小学校での４か月間のボランティアでは、まず自分でメールを送って受け入れてくれる小学校を探すところから始まり、無事にボランティアが始まった後もやりとりは全て中国語で行われる上、最初は台湾の学校の勝手も分からず本当に苦労しました。でも幸いなことに日本に対していい印象を持っている方や、懐の広い先生方が多かったこともあり、ボランティア中はたくさんのチャンスを頂き、満足のいく時間が過ごせました。

今後の展望

「書写」や「言語」だけでなく、異文化を理解すること、また同じ文化的背景があってもお互いの違いを認め合うこと等、留学を通して学んだものを小学校の教員になって子どもたちと共有し、一緒に考えていきたいです。