留学内容

広くアメリカの学校教育に携わり、違う国籍やバックグラウンドを持った子どもにどう対応しているのか学ぶ。
”話せるようになる”ことを重視しているコミュニケーションのための外国語の授業の実施方法を学ぶ。
特別支援学級のサポート方法を知り、健常な学生との関わらせ方を学ぶ。
国際理解教育の観点から日本の文化を広める。　

留学の動機

高校で1年間留学した際に、現地の学校に通う中で、日米間の教育の差を実感した。大学では教育学部に入学し、先生の目線から教育の差を見てみたいと思った。

成果

・　長期に渡って観察することで、学期開始時からどのように先生と生徒の人間関係ができあがっていくのか、また指導に関しての、怒るポイント、褒めるポイントを知ることができた。
・一緒に授業に入り、アシスタントをすることで、より生徒との距離を縮め、生徒から先生の評価も聞くことができた。
・母語として英語を話す子どもたちの初期段階のエラーを知ることができた。

ついた力

ストレス対処力

もともと完璧主義ですべてをうまくこなさないといけないと思っていたが、いろいろな人に相談し話す中で、うまく手を抜くことを覚えた。

今後の展望

留学を経て、日本の教員の労働環境に疑問を持ち、その道はやめることにした。
大好きな英語を生かして、海外営業部門で働く予定。