留学内容

子どもたち一人一人への学び・教育を通して、その子の良さや可能性を伸ばすことができる教員になりたい!そんな学校をつくりたい!と思い、「落ちこぼれを絶対につくらない」という教育理念を掲げるフィンランドへ留学。
初めの3カ月間は教育現場の外からフィンランドの教育について学びました。ワークアウェイを通して、ホームステイとその家庭先の仕事を手伝いながら、家庭教育を。その後の1カ月間は、ヘルシンキのサマースクールに参加したり、地域の教育施設でボランティアを行ったりして、教育システムや地域教育を学びました。そして後半6カ月間は田舎の小さな学校で教育実習を行い、リアルな教育現場から一人一人への教育の在り方を学びました。
日本との社会の仕組みや環境の違いは大きくありましたが、一人一人への教育の在り方を実際に見ることができたことは私にとって大きな学びでした。またフィンランド人と過ごす中で改めて、自分自身や日本の教育・社会・文化を振り返る機会が多くあり、課題ばかり見えていた日本の”良さ”もたくさん見つけることができ、大きな学びになりました。

留学の動機

教育実習やボランティアをする中で、授業についていけなくて自信をなくす子や、ストレスになって不登校になる子供たちと出会いました。「授業についていけない自分はだめ」と思っている彼らを見て、一人一人に合った学びや教育ができたら、彼らはもっと自分の良さや可能性を知ることができるのではないかと思うようになったのです。「一人一人への教育」の在り方のヒントを得たいと思い、フィンランドへ留学を決意しました。

成果

留学の学びの1つは、一人一人の教育をつくるのはコミュニケーションであるということです。職員室では机がほぼなく、コーヒーを飲みながら先生方が会話をしている。先生は子供の声を聞いて授業を変えていく。家庭では、親が子供と話をしようとする。人と人とのコミュニケーションを大切に、目の前の子供と向き合う姿を見て、さまざまな人とのコミュニケーションが一人一人の教育につながっていることを学ぶことができました。

ついた力

メリハリをつけて生きる力

「頑張る時は頑張る、休む時は休む」フィンランドの人みんなから教えてもらったことです。彼らは8時からだいたい15時まで働き、残業せずに帰宅して、趣味をしたり家族とゆっくり過ごしたりします。留学中私もそのような生活でしたが、留学前と1日の質が大きく変わりました。頑張った分、サウナに入ったり大切な人と過ごしたりしてパワーを溜める。そしてまた頑張る！後悔しない人生への大事な力を彼らに教えてもらいました。

今後の展望

実際に小学校の教員となり、自分の良さや可能性を見付け、自分と相手を大切にできる子供たちを育てていきたいです。そのためにも、まずは自分から、人と人とのコミュニケーションを大切にし、固定観念にとらわれず、子供のためにどんどん挑戦していきます。また学生や同僚等に留学で学んだことや感じたことを発信し、広い視野で学生生活や教育について考えるきっかけを作っていきます。