留学内容

さまざまな文化を持つ子どもたちが一つの教室で楽しい学校生活を送るためには何が必要かを見つけることをテーマに留学をした。世界で最も多様な人々が集まるアメリカでまずは授業を通して教育や多文化社会について学び、その後タイの孤児院スクールでボランティア活動をしながら体験的にテーマについて探求した。アメリカでは、「アメリカ人としてアメリカを愛し、自分のルーツのある文化も誇りに思う」多文化社会の価値観を学び、タイでは子どもたちをグルーピングすることなく、個々の子どもの特性に向き合うことが大切だと学んだ。

留学の動機

何も情熱を注げる目標がない大学生活に退屈していた。そんなとき、中学時代からあこがれていた留学がふと思い浮かび、自分が興味のあった教育をテーマに留学をすることを決意した。

成果

母語でない英語で授業を受けること、自分がマイノリティという状況の中でプレゼンをしたり、ボランティアをすること、アメリカ人の一般の家庭にホームステイすること、自分と共通の言語をもたないタイの人々と一緒に生活すること、どれも留学でなければ得ることのできなかった経験だった。これらの体験を通じ、自分の知っている世界がどれだけ狭いかを知り、興味の向くことに挑戦しながら自分らしく生きていこうと思えた。

ついた力

挑戦する力

何か新しいことを挑戦しようとするとき、失敗してしまうんじゃないかといつも怖がってしまっていた。しかし、トビタテという責任を背負って、ある意味やらなきゃならない状況の中で、プレゼンやボランティアに挑戦し、その中で行動すればその分結果がかえってくるということを実感し、物事に対する姿勢が積極的になった。

今後の展望

教師になる、と留学前はなぜか決めつけていた。しかし、留学の中で今まで出会ったことのないような価値観を持つ人々に多く出会うことができ、自分が教師になりたかったのではなく、ただ単にまわりの大人がいっていた「安定した生活」を得ようと焦っていただけだと気づいた。今は、海外インターンシップや大学院など、自分の興味のあることにもっと挑戦しながら、もっと広く教育を考えて将来に生かしたいと思っている。