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医療×開発をめざして。
はち( )
...(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 リーズ大学 イギリス 長期(6か月以上) 8か月 開発学を学ぶべく、政治哲学やイギリスの開発の歴史などを学びました。また、”...
話せるようになる!言語教育の秘密
さいす(大阪教育大学/兵庫教育大学大学院/ 県立村上中等教育学校)
...教育・児童・保育・福祉 ユヴァスキュラ大学 教育学部 幼児教育専攻 フィンランド ユヴァスキュラ 長期(6か月以上) 12ヶ月 「話せるようになる言語教育」について情報を得るためにフィンランドのユヴァ...
デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘
きらちゃん(関西学院大学/ )
...Internatinal people's college デンマーク イエリング、ヘルシンガー 長期(6か月以上) 12ヶ月 「持続可能な生活を実践し、持続可能な社会の構造を作る」ことを留学目標とし...
地球にやさしい柔らかロボットの実現
かんちゃん(電気通信大学大学院/ 東京電機大学高等学校)
...療・情報・画像・電気電子) スイス連邦工科大学ローザンヌ校・マイクロ工学専攻 スイス ローザンヌ 長期(6か月以上) 9か月 私は、自然に分解される柔らかい素材で構成されるロボットの研究を行いました。...
溶液のシミュレーションと技術者の素養
イシモト(徳島大学/ 徳島県立城南高等学校)
...と、英語が上手くなくても距離が縮まる感じがします。他の留学生がやっており、いいなぁと思いました。 長期間の海外に滞在できるチャンスは少ないものです。そこではできるだけ多くの人と関わると良いと思います。...
森が好き!自然と暮らすとは?
ひかり(岐阜大学/ 愛知県立岡崎高等学校)
...t イギリス スペイン フィンランド フランス ヘルシンキ・ユバスキュラ・アヌシー・イグアラーダ 長期(6か月以上) 24か月(トビタテは12か月) 持続可能な森林管理のあり方について考えるため、大学...
ドイツで参加型建築の理論と実践の研究
SS(慶應義塾大学/ 埼玉県立川越高等学校)
...建築・土木・都市環境 シュトゥットガルト大学 建築学科 建築史研究所 ドイツ シュトゥットガルト 長期(6か月以上) 12か月 ドイツ滞在の1年で大きく2つのことをしました。
① 参加型建築の理論と...
水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!
miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...ぶ! 海外インターンシップ Wiel Arets Architects オランダ アムステルダム 長期(6か月以上) 8ヶ月 建築実務における設計プロセスの各行程に携わり、建築設計実務のより深い部分の...
アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!
Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)
...業(ケニア・ウガンダ), WWOOF Netherlands ウガンダ ケニア オランダ マルタ 長期(6か月以上) 9ヶ月 アフリカの貧困問題へのアプローチ方法を食(農業生産・流通)の観点から探る、...
看護学✖️心理学
Yuzuki(富山大学/ 富山県立富山高等学校)
...The Arctic University of Norway)・心理学部 ノルウェー トロムソ 長期(6か月以上) 12ヶ月 「看護学」と「心理学」の融合を目的に、他者受容が進んでいる国際色豊かなノ...