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タグの一致:夢 8件

オペラ歌手になる夢を追いかけて!!

小二田知希( ぐんま国際アカデミー高等部)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • パリ国際音楽アカデミー、ウィーン国立音楽大学
  • オーストリア・フランス
  • パリ、ウィーン
留学期間:
1ヶ月
  • 音楽留学
  • オペラ
  • フランス
  • オーストリア
  • パリ
  • ウィーン
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 1ヶ月
  • 音楽
  • フラットシェア
  • ホームステイ
  • 学生寮
  • ホテル
  • 二か国
  • オペラ歌手
  • 8期生
  • マスタークラス
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本

和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • メキシコ国立自治大学(UNAM)・工学部
  • メキシコ
  • メキシコシティ
留学期間:
3か月
  • メキシコ
  • メキシコシティ
  • 研究
  • 語学留学
  • 3か月
  • 再生可能エネルギー
  • 環境
  • イベロアメリカ
  • ラテンアメリカ
  • 中南米
  • サルサ
  • ラテンダンス
  • コンフォートゾーンから飛び出す
  • 挑戦
  • 主体的
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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タイと日本のものづくりって何?

中尾祐大朗(室蘭工業大学/ 北海道札幌琴似工業高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • チェンマイ大学 工学部 産業学科
  • タイ
  • チェンマイ
留学期間:
4ヵ月
  • タイ留学
  • 工作機械
  • 機械加工
  • 生産技術
  • IoT
  • JIMTOF
  • METALEX
  • バンコク
  • チェンマイ
  • チェンマイ大学
  • 工学部
  • 3か月以上
  • インターンシップ
  • 4か月
  • 研究
  • 加工シミュレーション
  • ウエイトリフティング
  • 言語化
  • 具現化
  • トレーニング
  • 最適化
  • ものづくり
  • 繊細

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品種改良のスペシャリストになる!

助友 千尋(東北大学大学院/ 茨城県立日立第一高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ゲッティンゲン大学 iPAB (integrated Plant and Animal Breeding) コース
  • ドイツ
  • ゲッティンゲン、アインベック
留学期間:
11ヶ月
  • ドイツ
  • ゲッティンゲン
  • 1年
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 研究インターン
  • KWS
  • 農学
  • 農業
  • 遺伝子
  • 植物
  • 品種改良
  • 種苗
  • 研究者
  • 理系
  • 留年
  • 大学院
  • 学生寮
  • 語学力
  • 統計学
  • 恩返し
  • 留学仲間

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国際ボランティアinネパール

ましょ( 福島工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Projects Abroad
  • ネパール
  • カトマンズ
留学期間:
4週間
  • ボランティア留学
  • ネパール
  • カトマンズ
  • 4週間
  • 夏休み
  • ホテル
  • ルームメイト
  • ペイント
  • 教育
  • 折り紙
  • 困難
  • 励まし合い
  • 笑顔
  • チームワーク
  • 繋がり
  • 目標
  • 短期留学

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劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Phare, The Cambodian Circus (カンボジアサーカス・ファー)
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
2016年9月-2017年2月(6か月間)
  • カンボジア
  • 舞台
  • マーケティング
  • 接客
  • シェムリアップ
  • インターンシップ
  • 半年
  • 新興国
  • 郷に入っては郷に従え
  • 文化の尊重
  • 文化産業
  • 芸術
  • 東南アジア
  • 舞台芸術
  • アート
  • 異文化
  • 観光業界
  • 観光
  • 海外インターン
  • 敬意は言葉の壁を超える

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最先端大学での苦闘。夢を叶えて見える景色

Yoichi Harada(北海道大学大学院/ 北海道札幌東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・工学(機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ライス大学大学院 電気電子コンピューター学科
  • アメリカ合衆国
  • テキサス州ヒューストン
留学期間:
11ヶ月
  • 研究留学
  • インターンシップ
  • 工学
  • アメリカ
  • 一人旅
  • バックバック
  • 北海道
  • テキサス
  • ヒューストン
  • トビタテ留学JAPAN
  • 2期生
  • 国際論文執筆
  • 学会賞
  • 内向き学生
  • 理系
  • 学術論文
  • まきこみ力
  • 英語
  • 学習方法
  • 北大留学生倍増プロジェクト

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新しい視点を手に入れる留学

ノンスタイル(信州大学大学院/ 愛知県立刈谷北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・理学・数学・物理・化学・生物・地学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マンチェスター大学、 材料・素材学科、マンチェスター学際的生物学センター(MIB)
  • イギリス
  • マンチェスター
留学期間:
6か月
  • 無計画
  • 新しいことが好き
  • 自分を試したい
  • 海外に興味がある
  • 冒険好き
  • 自然が好き
  • 個性的
  • 理想が高い
  • イギリス
  • マンチェスター
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • フラットメイト
  • お酒好き
  • 旅好き
  • サッカー
  • フットボール
  • 文化の多様性
  • 海外の友達
  • 言語交換
  • 英語
  • 大学院
  • 理系
  • 研究留学
  • B&B
  • 語学力
  • 英語で日記
  • 夢さえも英語
  • アクセントでイギリスから来たとわかった

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キーワードの一致:371件

インドの子どもたちと共に生きた時間

chai(大阪教育大学/ 東京学館新潟高校)

...ンドで教育支援を行っている学校と連携して国際交流等の場を設け、身分の差や貧富の差を乗り越えて自由にに向かって生きる環境づくりを目指しました。活動を終えて、子どもたちの日本に対する興味が増したことに加...

都市や建築に対する意識変化

はるちゃん(東京藝術大学大学院/ 神奈川県立柏陽高等学校)

...た上で、世界中に活動拠点をもち、現地の方々と協同して人々に喜ばれる社会性のある建築を実現させるのがです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ウィーン美術アカデミーでは、大学で建築の課題...

全米1住みたい街ポートランドで交換留学!

DAIKI(早稲田大学/ 東京都立日比谷高校)

...した。 「海外を交えた挑戦・協働を通じて、日本の人々の暮らしを支える仕組みをつくりたい」これが今のです。少子高齢化なども伴い、これから日本はますます厳しい時代を迎えると思います。そんな中で、まずは自...

ギフテッド教育×小学校英語教育

塚田 裕弥(宮崎大学/ 鹿児島県立国分高等学校)

...事に単位を習得することができた。多くのことに挑戦する中で、自分の中で多くのことを考え、悩み、新たなも持つことができた。 実行 留学期間を通して多くの挑戦をしていくことを通して、自分の考えを自分の中で...

スウェーデンのワークライフバランスを学ぶ

MIA(名古屋大学/ 愛知県立明和高等学校)

...と 3、家事のハードルを下げること 4、意見を言いやすい職場環境を作ること 更に、自分のとして、海外で働きながら、現地の働き方を日本に発信したいと思うようになりました。 自分に自信を持つ ...

子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!

堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)

...の英語教育を繋ぐ架け橋として、世界中の子どもたちの未来を切り開く英語教育者になる」という自分自身のを実現させるため、更なる飛躍をしていきたいです。まずはファーストキャリアとして、英語の教員になること...

小学校における空腹ゼロの学び場作り

R(麗澤大学/ 埼玉県立松山高等学校)

...れるようになりました。 青年海外協力隊への道に進みたいと考えていましたが、コロナの影響を受けてそのは先になりそうなので、私の専門性を磨いていきたいと考えています。海外での支援を念頭に、私なりに即戦力...

指紋研究とプレゼンをオーストラリアで!

Kotori.M( 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎)

...の力、考え方を習得できました。 留学を通して大きく成長できたと今でも実感しています。 私の将来のは、世界で活躍する研究者になる事でした。 ①コアラの指紋はどのようなものなのだろう?②自分の研...

Dance+Aidをイギリスから日本へ

Mizuki(上智大学/ 国際基督教大学高等学校)

...。また、人脈を広げることも留学動機の一つでした。人脈のネットワークを作り、将来海外で働きたいというの一助になれば良いと考えたのが動機になります。 渡英前にしっかりと計画を立てていたのと、渡英後に興味...

グローバルな研究者へ

ぴあ(明治大学,明治大学大学院/ 吉田高等学校)

...ができ,とても良い経験となりました。 製薬業界でグローバルな研究者になることをに,当時日本の大学では有機化学を専門とする研究室に所属し新規反応の開発を行っていました。医薬品に繋が...